面向世界的職業(yè)教育新探索

定　價(jià)：￥28.00

作　者：	劉育鋒主編
出版社：	北京理工大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	各類教育

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ISBN：	9787564028343	出版時(shí)間：	2009-09-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	230	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《面向世界的職業(yè)教育新探索》從職業(yè)教育本質(zhì)屬性研究出發(fā)，比較系統(tǒng)地研究了國際社會職業(yè)教育改革發(fā)展有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)我國社會發(fā)展實(shí)際情況，提出了：面向世界，構(gòu)建我國中、高職銜接和與行業(yè)企業(yè)溝通的職業(yè)教育體系；以職業(yè)為導(dǎo)向，改革我國職業(yè)教育課程內(nèi)容；依據(jù)能力本位、職業(yè)導(dǎo)向、學(xué)生中心以及靈活制度的設(shè)置的思想為指導(dǎo)，進(jìn)行教學(xué)改革；以及依據(jù)職教教師職業(yè)屬性及其專業(yè)化要求，進(jìn)一步健全我國職教教師隊(duì)伍建設(shè)，等思想。此外，《面向世界的職業(yè)教育新探索》還就國際社會若干國家的職業(yè)教育發(fā)展歷史、現(xiàn)狀及共同發(fā)展趨向進(jìn)行了相應(yīng)研究。并就中外合作辦學(xué)提出了建議?！睹嫦蚴澜绲穆殬I(yè)教育新探索》內(nèi)容新穎獨(dú)特，理論性與針對性強(qiáng)，適合職業(yè)教育行業(yè)的校長、教師以及從事職業(yè)教育工作的其他相關(guān)人員閱讀?！?/div>

作者簡介

　　劉育鋒，1965年出生于江西，現(xiàn)教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所國際合作與比較教育研究室主任，中國職業(yè)教育學(xué)會職教教師專業(yè)委員會副主任，職教師資研究會副主任。 1983—1990年期間，劉育鋒在北京師范大學(xué)教育系學(xué)習(xí)，于1987年和1990年分別獲得教育學(xué)學(xué)士、碩士學(xué)位。工作期間，在國內(nèi)外發(fā)表專業(yè)論文60多篇，多篇論文被人大復(fù)印資料轉(zhuǎn)載。作為課題負(fù)責(zé)人和子課題負(fù)責(zé)人，多次承擔(dān)國家級、部級教育科學(xué)職業(yè)教育研究課題，科研成果多次獲得國家教育科研成果一、二等獎(jiǎng)。作為職業(yè)教育專家，通過多次為國際組織和國家，以及我國職業(yè)教育機(jī)構(gòu)承擔(dān)專家咨詢工作，通過參加我國重大政策的研究與咨詢工作，為我國職業(yè)教育的改革發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)。

圖書目錄

模塊一　職業(yè)教育基本理論與制度
一　職業(yè)教育的本質(zhì)屬性
二　職業(yè)教育體系改革發(fā)展目標(biāo)
三　構(gòu)建中高職銜接的職業(yè)教育體系
四　勞動力市場體系與職業(yè)教育體系互動機(jī)制的構(gòu)建
五　國際職業(yè)教育法比較
模塊二　職業(yè)教育課程與教學(xué)改革
一　論職業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)技術(shù)課程開發(fā)模式
二　從澳大利亞培訓(xùn)包看我國職教課程改革
三以職業(yè)資格證書為導(dǎo)向改革我國職教課程
四　部分國家職教教學(xué)內(nèi)容改革新動向及對我國職教課程改革新啟示
五　部分國家近年來職業(yè)教育教學(xué)改革新動向
六　論職業(yè)教育教學(xué)方法分類
模塊三　職教教師專業(yè)化
一　對我國職教師職業(yè)化現(xiàn)狀若干認(rèn)識
二　職教教師職業(yè)
三　對我國職教教師專業(yè)若干問題的反思
四　職業(yè)教育教師資格
五　職業(yè)教育教師標(biāo)準(zhǔn)
六　關(guān)于我國職教教師隊(duì)伍建設(shè)的若干思考
七　國際職教教師隊(duì)伍建設(shè)啟示
模塊四若干國家職業(yè)教育歷史走向及中外職業(yè)教育合作辦學(xué)
一　若干國家職業(yè)教育歷史
二　若干國家世界職業(yè)教育發(fā)展走向
三中外職業(yè)教育合作辦學(xué)
參考文獻(xiàn)