托起明天的太陽(yáng)

引言 一所學(xué)校一種職業(yè)一生追求
驀然回首，此生只為愛(ài)學(xué)生
兩件寶貝，父親讓我受益一生
青春夢(mèng)想，“文革”中學(xué)會(huì)反思
坦誠(chéng)相見(jiàn)，告訴您一個(gè)真實(shí)的我
第一章 艱苦奮斗把109建成真正名校
一、讓“政治名?！背蔀榻虺敲?br /> 今昔對(duì)比，境遇不同兩重天
陰差陽(yáng)錯(cuò)，結(jié)緣109中學(xué)
身負(fù)重任，立志讓109中學(xué)翻身
成功之道，從“四匹馬”到“一群馬”
二、鍥而不舍抓住機(jī)遇就決不松手
為了遷校，什么都能舍得
建示范校，六年艱辛苦中求樂(lè)
“豆腐塊”，成就市級(jí)“三A”名校
做人守則，牢記宗旨廉潔自律
三、放眼未來(lái)讓學(xué)校的明天更輝煌
名校之名，名在何處？
心里想工作，生理出奇跡
管理特色，領(lǐng)導(dǎo)于無(wú)形
夯實(shí)基礎(chǔ)，為了學(xué)校的明天
第二章 擁抱成功讓每個(gè)學(xué)生都能成才
一、與學(xué)生相處成就了我和109中學(xué)
癡愛(ài)學(xué)生，我成為“差生媽媽”
心中“玫瑰”，我最得意的學(xué)生
潛心琢磨，我摸到了教育規(guī)律
二、璞玉可雕，沒(méi)有教不好的學(xué)生
公平教育，109中學(xué)沒(méi)有差生
你能成功，教師的“眼睛效應(yīng)”
不離不棄，109中學(xué)不分流學(xué)生
三、愛(ài)是理解，走進(jìn)學(xué)生的心靈
數(shù)星星，網(wǎng)絡(luò)少年變模樣
愛(ài)是付出，心靈溫暖助成才
因人而異，一把鑰匙開(kāi)一把鎖
四、齊心協(xié)力托起明天的太陽(yáng)+
為了成功，改變習(xí)得性無(wú)助
你行，你能成功
特別的愛(ài)，給特別的你
各負(fù)其責(zé)，后進(jìn)生導(dǎo)師制
紅燭精神，動(dòng)人故事永遠(yuǎn)傳頌
第三章 校園讓青春個(gè)性展翅翱翔
一、豐富多彩培育學(xué)生美好精神家園
寓教于樂(lè)，相聲小品話“養(yǎng)成”
勇者之歌，你們一定能贏！
撥動(dòng)心弦，美好歌聲唱給自己聽(tīng)
善于發(fā)現(xiàn)，識(shí)得良駒馳千里
志愿者，“愛(ài)心火炬”永遠(yuǎn)傳遞
二、展翅飛翔給學(xué)生一片自由天空+
感恩之心，獻(xiàn)給媽媽的歌
群星閃爍，星空里永遠(yuǎn)的夢(mèng)想
全面發(fā)展，讓孩子自由飛翔
《創(chuàng)新能力，給孩子插上想象的翅膀
因勢(shì)利導(dǎo)，網(wǎng)吧里找回的孩子
心靈手巧，鏡頭后面的笑臉
三、朝氣蓬勃讓校園充滿青春活力
生龍活虎，盡顯足球魅力
跳躍生命，健康進(jìn)步就是冠軍
健康無(wú)價(jià)，“喜歡”比金牌更重要
第四章 為了成功給孩子鋪設(shè)心理基石
一、心靈關(guān)懷營(yíng)造親情精神家園
為了孩子，構(gòu)建溫馨寧?kù)o的港灣
愛(ài)心融融，架設(shè)真情“親子橋”
巧撥陰霾，“話療”撫慰傷痕心
保護(hù)孩子，一封沒(méi)有發(fā)出的“家長(zhǎng)信”
二、關(guān)懷備至讓每個(gè)學(xué)生心里充滿陽(yáng)光
敞開(kāi)心扉，心理沙龍豐富多彩
心靈誘導(dǎo)，給每個(gè)學(xué)生播撒陽(yáng)光
多方探索，引導(dǎo)學(xué)生自我覺(jué)醒
三、科研興校心理研究要上水平
借用“外腦”，引進(jìn)人才育心靈
眾人拾柴，五支隊(duì)伍火焰高
激勵(lì)因素，教育評(píng)價(jià)的靈魂
教育科研，學(xué)校騰飛的翅膀
第五章 育人為本讓課堂煥發(fā)生命活力
一、學(xué)園式校本教研打造“智慧型”教師
靈活施教，“智慧型”教師的魅力
專(zhuān)家指導(dǎo)，校園里來(lái)了心理學(xué)博士
才子越多，“增值”越高
學(xué)術(shù)自由，關(guān)于權(quán)重的爭(zhēng)論
教育改革，說(shuō)課應(yīng)該這樣說(shuō)
二、煥發(fā)活力讓課堂教學(xué)生機(jī)勃勃
育人為本，沒(méi)講完的課也是優(yōu)質(zhì)課
親身體驗(yàn)，實(shí)踐中獲得真知
興趣誘導(dǎo)，從生活中發(fā)現(xiàn)“問(wèn)題”
有教無(wú)類(lèi)，多給后進(jìn)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)
三、奠定基礎(chǔ)為了學(xué)生可持續(xù)發(fā)展
能力培養(yǎng)，開(kāi)啟內(nèi)在“動(dòng)力”
動(dòng)之以情，完善情感態(tài)度價(jià)值觀
為了將來(lái)，由他控到自控
第六章 大愛(ài)無(wú)疆愛(ài)學(xué)生也需要愛(ài)教師
一、正人先正己，威信來(lái)自人格魅力
苦其心志，女兒的“壁櫥歲月”
無(wú)聲感召，勤于彎腰拾到“寶”
深入人心，校長(zhǎng)有張“婆婆嘴”
慈母情深，教育愛(ài)是“大愛(ài)”
二、人心換人心，真情勝千金
人性管理，109中學(xué)不設(shè)“門(mén)禁”
滋潤(rùn)心田，一封讀者來(lái)信
就是坐輪椅，也要回到109中學(xué)
特事特辦，校園里的“愛(ài)心屋”
誠(chéng)心扶助，用耳朵傾聽(tīng)愛(ài)
有愛(ài)無(wú)類(lèi)，愛(ài)學(xué)生就要愛(ài)工人師傅
“充電”自強(qiáng)，成功的“大”學(xué)生
“賢內(nèi)助會(huì)”，軍功章上有你的一半
永遠(yuǎn)的愛(ài)，遺屬補(bǔ)助機(jī)制
三、愛(ài)心培育“親生主義”者們
大愛(ài)無(wú)疆，我是“親生主義”者
志同道合，他們109為而來(lái)
把“心”貼近，把“人”激活
優(yōu)中選優(yōu)，你準(zhǔn)備好了嗎？
后記 得失之間對(duì)親人永遠(yuǎn)是愧疚