英語(yǔ)1·基礎(chǔ)模塊

　　《英語(yǔ)1（基礎(chǔ)模塊）》是根據(jù)教育部2009年1月份頒布的《中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)大綱》的要求，并針對(duì)中職英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)和目前各省市的教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行編寫(xiě)的。本教材注重素質(zhì)教育的推行和英語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)，在選材時(shí)充分考慮了中職學(xué)生將來(lái)的職業(yè)特點(diǎn)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)英語(yǔ)應(yīng)用能力的要求，我們以話題為主線，精心編排，盡力做到編適于學(xué)，學(xué)適于用。 內(nèi)容設(shè)計(jì)特色：?。?）以活動(dòng)為主線，注重學(xué)生的參與性 本教材為學(xué)生提供了豐富的練習(xí)活動(dòng)，這些活動(dòng)主要以學(xué)生參與為主，通過(guò)參與其中，學(xué)生可以達(dá)到練習(xí)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的目的，還可以加強(qiáng)仿真場(chǎng)景中的英語(yǔ)應(yīng)用能力。課堂互動(dòng)和分組合作有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。（2）以任務(wù)為導(dǎo)向，增強(qiáng)英語(yǔ)應(yīng)用能力本教材根據(jù)每個(gè)單元的話題，安排了不同的任務(wù)，例如：制作名片、創(chuàng)建俱樂(lè)部、對(duì)體育賽事評(píng)論等。任務(wù)的完成需要同學(xué)們到現(xiàn)實(shí)生活中進(jìn)行調(diào)查、分析、總結(jié)，然后完成任務(wù)。通過(guò)活動(dòng)學(xué)生可以把本單元學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，體會(huì)學(xué)以致用的成就感。（3）以生活為素材，突出英語(yǔ)的實(shí)用性本教材所選的話題和內(nèi)容側(cè)重生活中真實(shí)存在的場(chǎng)景，例如：購(gòu)物、求職等話題，使學(xué)生深刻地感悟到英語(yǔ)在現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)處不在，從而激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。（4）以圖文為載體，品味世界文化本教材選用了大量的圖片，使體例更生動(dòng)活潑，通俗易懂。尤其是最后一部分的生活與文化，以圖文并茂的形式生動(dòng)有趣地介紹了與本單元話題有關(guān)的西方文化，從而使學(xué)生拓寬眼界，進(jìn)一步了解英語(yǔ)背后的故事?！。?）以職業(yè)為場(chǎng)景，模擬工作實(shí)際 本教材中許多場(chǎng)景的設(shè)置都是在將來(lái)的工作中可能遇到的，例如：工作的應(yīng)聘，參加聚會(huì)等，這也增強(qiáng)了在仿真環(huán)境中運(yùn)用英語(yǔ)來(lái)解決問(wèn)題的能力，為以后順利進(jìn)入工作角色打下了基礎(chǔ)。

暫缺《英語(yǔ)1·基礎(chǔ)模塊》作者簡(jiǎn)介