對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)論

定　價(jià)：￥42.00

作　者：	崔永華編著
出版社：	北京語(yǔ)言學(xué)院出版社
叢編項(xiàng)：	對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)業(yè)教材系列
標(biāo)　簽：	對(duì)外漢語(yǔ)

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ISBN：	9787561922446	出版時(shí)間：	2008-12-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	282	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)論》討論對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)是教育學(xué)中教育技術(shù)學(xué)的一個(gè)分支領(lǐng)域?！秾?duì)外漢語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)論》的目的是試圖把教學(xué)設(shè)計(jì)理論和方法運(yùn)用到對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)中來(lái)。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)多年來(lái)追求提高教學(xué)的科學(xué)性，實(shí)現(xiàn)科學(xué)性的一個(gè)重要方面就是要給教學(xué)活動(dòng)找到令人信服的、科學(xué)的依據(jù)。

作者簡(jiǎn)介

　　崔永華，1948年生于遼寧省大連市。1981年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系，獲碩士學(xué)位。1985年至1986年在美國(guó)俄亥俄州立大學(xué)進(jìn)修語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)言教學(xué)，1986年至1987年在美國(guó)歐柏林學(xué)院進(jìn)修英語(yǔ)和語(yǔ)言教學(xué)。曾在美國(guó)明德學(xué)院、歐柏林學(xué)院、德國(guó)哥廷根大學(xué)、英國(guó)謝菲爾德大學(xué)任漢語(yǔ)教師。北京語(yǔ)言大學(xué)教授，講授過(guò)基礎(chǔ)漢語(yǔ)、中級(jí)漢語(yǔ)、高級(jí)漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、新聞閱讀、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、中文計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)等課程。

圖書(shū)目錄

第一章緒論
第一節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)述
第二節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程模式
第三節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)
附錄
第二章教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 學(xué)習(xí)理論和教學(xué)設(shè)計(jì)
第二節(jié) 教學(xué)理論和教學(xué)設(shè)計(jì)
第三節(jié) 傳播理論和教學(xué)設(shè)計(jì)
第四節(jié) 系統(tǒng)理論和教學(xué)設(shè)計(jì)
第五節(jié) 教育教學(xué)理念和教學(xué)設(shè)計(jì)
第三章教學(xué)需求分析
第一節(jié) 教學(xué)需求和教學(xué)需求分析
第二節(jié) 確定教學(xué)需求的方法
第三節(jié) 語(yǔ)言教學(xué)的需求分析
第四節(jié) 確定教學(xué)總體目標(biāo)
第四章教學(xué)內(nèi)容分析
第一節(jié) 教學(xué)內(nèi)容
第二節(jié) 教學(xué)內(nèi)容的分類(lèi)
第三節(jié) 語(yǔ)言教學(xué)的內(nèi)容
第四節(jié) 教學(xué)內(nèi)容分析
附錄
第五章學(xué)習(xí)者分析
第一節(jié) 學(xué)習(xí)者分析的意義和目的
第二節(jié) 學(xué)習(xí)者的初始能力分析
第三節(jié) 學(xué)習(xí)者的一般特征分析
第四節(jié) 學(xué)習(xí)風(fēng)格的分析
第五節(jié) 第二語(yǔ)言教學(xué)領(lǐng)域?qū)W(xué)習(xí)者的研究
附錄
第六章闡明教學(xué)目標(biāo)
第一節(jié) 教學(xué)目標(biāo)
第二節(jié) 教學(xué)目標(biāo)的分類(lèi)
第三節(jié) 教學(xué)目標(biāo)的編寫(xiě)方法
第四節(jié) 語(yǔ)言教學(xué)目標(biāo)的編寫(xiě)
第七章制定教學(xué)策略
第一節(jié) 教學(xué)過(guò)程
第二節(jié) 教學(xué)方法
第三節(jié) 教學(xué)組織形式
第四節(jié) 教學(xué)媒體的選擇和運(yùn)用
第八章教學(xué)設(shè)計(jì)成果的評(píng)價(jià)
第一節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)成果
第二節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)成果的評(píng)價(jià)
第三節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)成果評(píng)價(jià)舉例
第九章對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 語(yǔ)言學(xué)和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)
第二節(jié) 語(yǔ)言習(xí)得、認(rèn)知理論和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)
第三節(jié) 外語(yǔ)教學(xué)理論和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)
第四節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)
第五節(jié) 語(yǔ)言教學(xué)理念和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)
第十章漢語(yǔ)教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)
第一節(jié) 教學(xué)項(xiàng)目和教學(xué)類(lèi)型
第二節(jié) 教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)
第三節(jié) 教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的前端分析
第四節(jié) 制定課程計(jì)劃
第五節(jié) 課程設(shè)置
第六節(jié) 制定課程標(biāo)準(zhǔn)
第十一章漢語(yǔ)教材設(shè)計(jì)
第一節(jié) 漢語(yǔ)教材及教材編寫(xiě)
第二節(jié) 教材設(shè)計(jì)的前端分析
第三節(jié) 制定教學(xué)策略
第四節(jié) 教材評(píng)價(jià)
附錄
第十二章漢語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
第一節(jié) 漢語(yǔ)課堂教學(xué)和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
第二節(jié) 課堂教學(xué)的前端分析
第三節(jié) 闡明教學(xué)目標(biāo)
第四節(jié) 設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過(guò)程
第五節(jié) 選擇課堂教學(xué)方法和技巧
第六節(jié) 選擇課堂教學(xué)組織形式
第七節(jié) 選擇教學(xué)媒體
第八節(jié) 課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
第九節(jié) 課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的教案編制
參考文獻(xiàn)
后記