播音思辨集

第一部分 職業(yè)意識篇
　以語言為突破口，強化職業(yè)素質(zhì)
　繁榮播音創(chuàng)作，促進推普工作
　播音管理淺談
　樹立節(jié)目整體意識的幾個問題
第二部分 社會文化篇
　論社會歷史發(fā)展是自然歷史過程
　試論社會全面進步
　城市化發(fā)展應將基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與文化建設(shè)并重
　“無為而無不為”
　試論鄉(xiāng)土小說在社會主義市場經(jīng)濟中的價值評價
　從“鏡中自我”來分析明星崇拜現(xiàn)象
　這里已經(jīng)是一塊“后現(xiàn)代思潮”生長的土壤嗎?——兼評“后現(xiàn)代思潮”對我國廣播電視節(jié)目創(chuàng)作的影響
第三部分 語言研討篇
　還語言以感覺和激情——兼論對語言的運用
　論語言的接近性
　語言潛顯理論學習筆記
　從詞語的潛顯看語言規(guī)范的動態(tài)性與層次性
　論符號、修辭和語體的關(guān)系
　規(guī)范廣告用語用字的傳播意義
第四部分 藝術(shù)探索篇
　試論藝術(shù)作品的本性
　荒誕、朦朧與憧憬——魯迅《野草》藝術(shù)特征析評
　追求形神統(tǒng)一性是藝術(shù)作品成功的秘訣——從中國雕塑看藝術(shù)和宗教的關(guān)系
　論美感與生命意識
　淺論形式和內(nèi)容的互補同一關(guān)系
　論海德格爾的藝術(shù)觀
第五部分 播音感悟篇
　論播音語言的質(zhì)與形
　播音和主持語言創(chuàng)作瑣議
　播音員語言重視的是結(jié)構(gòu)而不是功能嗎?
　廣播有聲語言的形式美初探
　播音瑣議
　我理解的播音的性質(zhì)和創(chuàng)作特征
　“非說不可”的目的性是有聲語言創(chuàng)作的靈魂
　“一氣呵成”對新聞播音的實踐意義
　淺論播音員的新聞敏感
　新聞播音“快而不亂”論
　抑揚頓挫，意切情真——小議播音節(jié)奏的能動作用
　淺論廣播播音的對象感
　不要忽視收聽對象和收聽時間
　言簡意賅言近旨遠——兼論播音語言的美學追求
第六部分 主持析理篇
　廣播節(jié)目主持個性淺論
　《合家歡》與《希望的田野》主持后感
　機敏與微笑
　參與感、情感、節(jié)奏感——淺議節(jié)目主持人形象
　有聲語言傳播主體創(chuàng)作自覺論
　節(jié)目主持也要講究創(chuàng)作自覺——萬峰主持的《伊甸園》節(jié)目剖析點滴
第七部分 作品點評篇
　揚起語言的風帆——浙江省第七屆廣播電視優(yōu)秀播音、主持作品及論文評選綜述
　音正語順，情溢適度——從1999年度浙江廣播電視優(yōu)秀播音、主持參評作品看有聲語言立體性
　發(fā)揚主創(chuàng)精神，修煉語言功力——2000年度浙江省部分播音主持送評作品點評
　從聲畫和諧看電視有聲語言的走向——2002年度全省電視播音主持評獎作品一些問題的思考
　拓展創(chuàng)作視野，增強“轉(zhuǎn)化”功力——兼評2006年度全省優(yōu)秀播音主持作品評選部分獲獎作品
　浙江省2007年度優(yōu)秀播音主持送評作品點評
第八部分 教學實踐篇
　論新聞播報能力的培養(yǎng)——從浙傳2007播本期中口試看播音特色專業(yè)的教改
　初嘗新聞實踐滋味后的新發(fā)現(xiàn)——浙傳2007級播音本科第一教學組新聞實踐周評述
　在不確定性中尋求確定性——淺探媒體即興口語表達能力的培養(yǎng)
　播音“笑場”與創(chuàng)作德行
第九部分 美的記憶篇
　學習傳播語言的搖籃
　合唱隊帶來美的回憶
后記