誰念職校

定　價：￥30.00

作　者：	周正著
出版社：	教育科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	個體選擇中等職業(yè)教育問題研究
標(biāo)　簽：	各類教育

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ISBN：	9787504145741	出版時間：	2009-11-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	234	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《誰念職校：個體選擇中等職業(yè)教育問題研究》作者沿著共時態(tài)與歷時態(tài)相結(jié)合的研究路徑，從對樣本地區(qū)中等職業(yè)學(xué)校教育對象的現(xiàn)狀調(diào)查和歷時性考察入手，首先，厘清了職業(yè)學(xué)校教育對象的變化趨勢，繼而詳細(xì)分析了干預(yù)個體選擇中等職業(yè)教育的多重因素，指出教育選擇問題不僅要關(guān)注家庭背景因素，而且也應(yīng)關(guān)注宏觀的制度因素和中觀的學(xué)校組織因素的重要作用，尤其要注意到諸因素之間的相互作用和相互影響。

作者簡介

　　周正，女，1978年3月出生于黑龍江省哈爾濱市。2004年9月考入北京師范大學(xué)教育學(xué)院，從事教育社會學(xué)研究。2006年4月赴臺灣大學(xué)訪學(xué)。2007年6月獲教育學(xué)博士學(xué)位。現(xiàn)為哈爾濱師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師、華東師范大學(xué)教育學(xué)博士后。主要研究領(lǐng)域?yàn)榻逃鐣W(xué)、教師教育、教育基本理論。2006年以來在《課程·教材·教法》、《教師教育研究》等學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文20余篇；主持和參與完成省哲學(xué)社會科學(xué)研究項(xiàng)目、教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目5項(xiàng)，項(xiàng)目和論文分獲2006年和2008年黑龍江省高校人文社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果一等獎。

圖書目錄

序
前言
第一章城市中等職業(yè)學(xué)校教育對象的歷史變遷
第一節(jié) 中等職業(yè)學(xué)校教育對象現(xiàn)狀調(diào)查
第二節(jié) 中等職業(yè)學(xué)校教育對象歷時性考察
第三節(jié) 中等職業(yè)學(xué)校教育對象的變化趨勢探析
第二章干預(yù)個體選擇中等職業(yè)教育的制度因素分析
第一節(jié) 政策因素的影響
第二節(jié) 文化觀念的影響
第三章干預(yù)個體選擇中等職業(yè)教育的組織因素分析
第一節(jié) 作為制度化組織的學(xué)校
第二節(jié) 職校內(nèi)部精英力量：校長
第三節(jié) 職校內(nèi)部核心力量：教師
第四節(jié) 職校內(nèi)部物質(zhì)力量：設(shè)備
第五節(jié) 職業(yè)學(xué)校吸引生源的主要方式
第六節(jié) 職業(yè)學(xué)校組織利益目標(biāo)尚未實(shí)現(xiàn)
第四章干預(yù)個體選擇中等職業(yè)教育的家庭因素分析
第一節(jié) 職校學(xué)生身份定位與參照群體效應(yīng)
第二節(jié) 家庭階層背景對初中后教育選擇的作用
第三節(jié) 家庭成本考量對個體選擇中職的影響
第五章關(guān)于中等職業(yè)教育興衰的反思
第一節(jié) 中職興旺的成因分析
第二節(jié) 中職衰落的成因分析
第六章中等職業(yè)教育的發(fā)展路徑
第一節(jié) 臺灣地區(qū)技職教育新走向及其啟示
第二節(jié) 增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力的基本策略
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄1 調(diào)查問卷（學(xué)生）
附錄2 調(diào)查問卷（家長）
附錄3 調(diào)查問卷（校長）
后記