奧賽題型精解.初中信息學(xué)

　　經(jīng)中國(guó)科協(xié)、教育部批準(zhǔn)，由中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)主辦的全國(guó)青少年信息學(xué)計(jì)算機(jī)奧林匹克競(jìng)賽（簡(jiǎn)稱NOD及其分區(qū)聯(lián)賽（簡(jiǎn)稱NOIP），是一項(xiàng)全國(guó)性的青少年學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，是計(jì)算機(jī)知識(shí)在青少年中普及的產(chǎn)物。我國(guó)的青少年計(jì)算機(jī)普及教育起步于20世紀(jì)80年代初的青少年課外科技活動(dòng)。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)已成為繼自然語(yǔ)言和數(shù)學(xué)語(yǔ)言之后人類必須掌握的第三種通用智力工具。計(jì)算機(jī)技術(shù)與基礎(chǔ)教育的結(jié)合，已成為我國(guó)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的一大趨勢(shì)。鄧小平同志以老一輩革命家的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，高度贊揚(yáng)了在青少年中開(kāi)展計(jì)算機(jī)普及活動(dòng)的做法，發(fā)出了“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃做起”的偉大號(hào)召。從此，有成千上萬(wàn)的青少年加入到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、使用計(jì)算機(jī)的行列中來(lái)，使我國(guó)的計(jì)算機(jī)普及教育掀起了一個(gè)高潮。在鄧小平同志發(fā)出號(hào)召以后，由中國(guó)科協(xié)和教育部聯(lián)合委托中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)興辦了首屆全國(guó)青少年計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)。這個(gè)新的活動(dòng)形式一出現(xiàn)，就受到了黨和政府的關(guān)懷和支持。王震同志在頒獎(jiǎng)大會(huì)上發(fā)言，代表黨中央肯定了“教育部和中國(guó)科協(xié)又為青少年辦了一件很有意義、很有遠(yuǎn)見(jiàn)的好事”。黨和政府的支持、老一輩革命家的關(guān)心更加激勵(lì)了廣大青少年投身于NOI活動(dòng)之中，使這項(xiàng)活動(dòng)從一開(kāi)始就有了相當(dāng)?shù)牡匚缓陀绊?，成為我?guó)青少年計(jì)算機(jī)普及教育活動(dòng)中最有代表性的形式。2000年于北京舉辦的第12屆國(guó)際信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（IOI），江澤民主席致了賀信。賀信中說(shuō)：“在人類即將進(jìn)入新世紀(jì)之際以信息科技和生命科技為核心的科技進(jìn)步與創(chuàng)新正在深刻地改變著人類的生產(chǎn)和生活方式，推動(dòng)著世界文明的發(fā)展。青年是人類的未來(lái)，也是世界科技發(fā)展的未來(lái)。國(guó)際信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)年青一代了解和掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，養(yǎng)成創(chuàng)新精神具有重要作用”。作為與國(guó)際奧林匹克學(xué)科競(jìng)賽接軌的全國(guó)信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，舉辦NOI活動(dòng)的宗旨就是在青少年中普及計(jì)算機(jī)科學(xué)，通過(guò)組織信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽使學(xué)生開(kāi)闊眼界、擴(kuò)大知識(shí)面；了解計(jì)算機(jī)在現(xiàn)代化社會(huì)中的戰(zhàn)略地位培養(yǎng)并促其能力得以發(fā)展；通過(guò)競(jìng)賽發(fā)現(xiàn)人才，對(duì)有才華的青少年起到激勵(lì)作用。同時(shí)NOI的舉辦其內(nèi)容的變化與發(fā)展給學(xué)校相應(yīng)課程增加了動(dòng)力并啟發(fā)新的思路對(duì)各地計(jì)算機(jī)普及教育的興盛及教育內(nèi)容的豐富和發(fā)展也一直起著良性的導(dǎo)向和指導(dǎo)作用。

暫缺《奧賽題型精解.初中信息學(xué)》作者簡(jiǎn)介