民族院校心理健康教育：理論與實踐

　　我國是一個多民族的國家，民族教育是中國教育的重要組成部分。從不同的學科研究民族教育及民族院校的教育問題，有助于擴大研究視野，在研究思路與研究方法上有所創(chuàng)新?！睹褡逶盒Ｐ睦斫】到逃豪碚撆c實踐》將文化因素引入心理健康教育，研究民族院校學生在多元文化背景下的個人心理發(fā)展，及其在文化適應和傳承本民族文化過程中出現(xiàn)的心理問題，并且針對這些問題提出干預學生心理危機的方式，形成民族院校學生心理健康教育與心理危機干預體系。心理健康是一個帶有文化內涵的概念。少數(shù)民族院校的管理有其特殊性，學生也有其民族特殊性，在心理健康教育中要注意文化因素對學生心理的影響。《民族院校心理健康教育：理論與實踐》不僅詳述了民族院校心理健康教育的基本知識和特殊性問題，還設計了適用于民族院校心理健康教育課程的專題與特色活動，總結了民族院校心理健康教育模式，并從文化與社會支持的角度構建了民族院校大學生心理危機干預的體系。《民族院校心理健康教育：理論與實踐》適合民族院校心理健康教育工作者，民族學、民族教育工作者與研究者，民族院校管理部門的有關人士參閱。

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