2010教師招聘考試學(xué)科專業(yè)知識(shí)：小學(xué)數(shù)學(xué)

第一部分 新課程改革
　第一章 新課程改革概述
　　第一節(jié) 新課程改革的背景
　　第二節(jié) 新課程改革的目標(biāo)
　第二章 新課程理念
　　第一節(jié) 新的學(xué)生觀
　　第二節(jié) 教師角色與教學(xué)行為
　　第三節(jié) 新的教學(xué)觀
　　第四節(jié) 學(xué)習(xí)方式的變革
　第三章 信息技術(shù)教育
　　第一節(jié) 信息技術(shù)教育概述
　　第二節(jié) 多媒體教學(xué)
自主測評(píng)
真題預(yù)測
典型案例
第二部分 教師職業(yè)道德
　第一章 教師職業(yè)道德概述
　　第一節(jié) 教師職業(yè)道德概念與特點(diǎn)
　　第二節(jié) 教師職業(yè)道德功能
　第二章 教師職業(yè)道德修養(yǎng)
　　第一節(jié) 教師職業(yè)道德修養(yǎng)概述
　　第二節(jié) 教師職業(yè)道德素養(yǎng)的方法
　第三章 教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)
　　第一節(jié) 教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)概述
　　第二節(jié) 教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的方法
　　第三節(jié) 《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀
自主測評(píng)
真題預(yù)測
典型案例
第三部分 教育教學(xué)技能
　第一章 教學(xué)設(shè)計(jì)技能
　　第一節(jié) 備課
　　第二節(jié) 教案編制
　　第三節(jié) 說課
　第二章 課堂教學(xué)技能
　　第一節(jié) 課堂導(dǎo)入
　　第二節(jié) 課堂提問
　　第三節(jié) 課堂板書
　第三章 教學(xué)語言表達(dá)
　　第一節(jié) 教學(xué)口語表達(dá)
　　第二節(jié) 教態(tài)語言表達(dá)
　　第三節(jié) 教師常用文體寫作
　第四章 教師招聘考試中的教育寫作
　　第一節(jié) 教育寫作的五種思維能力
　　第二節(jié) 教育寫作的構(gòu)思方法
　　第三節(jié) 教育寫作應(yīng)注意的問題
　第五章 教師招聘面試
一、教師招聘面試的基本形式
二、教師招聘面試如何試講（說課）
三、教師招聘面試如何答辯
四、教師招聘面試注意事項(xiàng)
典型案例
第四部分 教材教法
　第一章 課程標(biāo)準(zhǔn)
　第二章 教案設(shè)計(jì)經(jīng)典范例
　　第五部分專業(yè)知識(shí)
　第一章 數(shù)與代數(shù)
命題聚焦
自主測評(píng)
真題預(yù)測
　第二章 不等式
命題聚焦
自主測評(píng)
真題預(yù)測
　第三章 整數(shù)的整除性及不定方程
命題聚焦
自主測評(píng)
真題預(yù)測
　第四章 集合與簡易邏輯
命題聚焦
自主測評(píng)
真題預(yù)測
　第五章 函數(shù)
命題聚焦
自主測評(píng)一
真題預(yù)測一
自主測評(píng)二
真題預(yù)測二
　第六章 統(tǒng)計(jì)概率
命題聚焦
自主測評(píng)
真題預(yù)測
　第七章 數(shù)列
命題聚焦
自主測評(píng)
真題預(yù)測
　第八章 數(shù)學(xué)歸納法與極限
命題聚焦
自主測評(píng)
真題預(yù)測
　第九章 微積分
命題聚焦
自主測評(píng)
真題預(yù)測
　第十章 向量
命題聚焦
自主測評(píng)
真題預(yù)測
　第十一章 幾何初步
命題聚焦
自主測評(píng)
真題預(yù)測
　第十二章 直線、平面、簡單幾何體
命題聚焦
自主測評(píng)
真題預(yù)測
　第十三章 直線和圓的方程
命題聚焦
自主測評(píng)
真題預(yù)測
　第十四章 圓錐曲線
命題聚焦
自主測評(píng)
真題預(yù)測