20世紀(jì)中國(guó)中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)·教學(xué)大綱匯編：數(shù)學(xué)卷

定　價(jià)：￥54.60

作　者：	課程教材研究所編
出版社：	人民教育出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	各級(jí)教育

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ISBN：	9787107130366	出版時(shí)間：	2001-02-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	685	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　我國(guó)中小學(xué)課程從清朝朱年至今，經(jīng)歷了近百年的發(fā)展過(guò)程。回顧我國(guó)課程發(fā)展的這段歷史，探討其發(fā)展規(guī)律，對(duì)研究中小學(xué)課程改革是十分重要的。中小學(xué)課程的核心是課程目標(biāo)、課程設(shè)置、課程內(nèi)容和要求。歷史上各個(gè)時(shí)期的課程目標(biāo)、課程設(shè)置、內(nèi)容和要求主要反映在課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱里，為此我們選編了這套《20世紀(jì)中國(guó)中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)·教學(xué)大綱匯編》，將百年來(lái)反映我國(guó)課程發(fā)展的主要資料匯集在一起，為廣大課程研究人員以及教育教學(xué)第一線的教育工作者研究我國(guó)中小學(xué)課程改革提供一些幫助。我國(guó)近百年來(lái)中小學(xué)課程的管理均采取中央集權(quán)制，中小學(xué)的課程目標(biāo)、課程設(shè)置、課程內(nèi)容和教學(xué)要求等都是由中央政府統(tǒng)一制定的，以中央教育主管部門名義頒布，作為全國(guó)中小學(xué)教育教學(xué)的依據(jù)。清朝末年，政府先后頒布了兩個(gè)“學(xué)堂章程”，其中對(duì)中小學(xué)的學(xué)制、教學(xué)時(shí)間、各年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求都作出了規(guī)定。民國(guó)初年，中央政府是通過(guò)“中小學(xué)校令”及其相關(guān)的教則或施行規(guī)則來(lái)統(tǒng)一學(xué)校課程。1922年以后直至1949年以前，關(guān)于中小學(xué)的課程目標(biāo)、課程內(nèi)容和教學(xué)要求等都體現(xiàn)在中央教育主管部門頒發(fā)的“課程標(biāo)準(zhǔn)”中。新中國(guó)成立以后，則是以教育部或國(guó)家教委的名義頒發(fā)中小學(xué)的“教學(xué)計(jì)劃”和“教學(xué)大綱”。為使這套資料完整準(zhǔn)確地反映我國(guó)中小學(xué)課程發(fā)展的全貌，我們將課程（教學(xué)）計(jì)劃卷列為首卷，各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）分編成14卷，共15卷。1949年以前革命根據(jù)地的資料暫缺。臺(tái)灣、香港、澳門的資料暫缺。為了使選編的資料客觀地反映我國(guó)中小學(xué)課程發(fā)展的歷史，我們力求保持資料的原貌，書(shū)中所選的資料基本上是政府正式發(fā)布的文件。由于技術(shù)等原因，原件中存在一些字詞、標(biāo)點(diǎn)等方面的錯(cuò)漏，編者除對(duì)個(gè)別影響閱讀理解的地方作了必要的注釋和改動(dòng)外，全部按原文選錄，其中，1922年以前的資料主要選自舒新城編的《中國(guó)近代教育史資料》（人民教育出版社，1981年版），其余資料全部為教育部或國(guó)家教委的文件。為了簡(jiǎn)便，關(guān)于選文的出處，各卷不再注明。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《20世紀(jì)中國(guó)中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)·教學(xué)大綱匯編：數(shù)學(xué)卷》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

本卷編者的話
小學(xué)部分
　1902年　欽定蒙學(xué)堂章程（摘錄）
　1902年　欽定小學(xué)堂章程（摘錄）
　1904年　奏定初等小學(xué)堂章程（摘錄）
　1904年　奏定高等小學(xué)堂章程（摘錄）
　1912年　小學(xué)校教則及課程表（摘錄）
　1916年　國(guó)民學(xué)校令施行細(xì)則（摘錄）
　1916年　高等小學(xué)校令施行細(xì)則（摘錄）
　1923年　新學(xué)制課程標(biāo)準(zhǔn)綱要小學(xué)算術(shù)課程綱要
　1929年　小學(xué)課程暫行標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)算術(shù)
　1932年　小學(xué)各科課程標(biāo)準(zhǔn)算術(shù)
　1936年　小學(xué)算術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)
　1941年　小學(xué)算術(shù)科課程標(biāo)準(zhǔn)
　1948年　算術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)
　1950年　小學(xué)算術(shù)課程暫行標(biāo)準(zhǔn)（草案）
　1952年　小學(xué)算術(shù)教學(xué)大綱（草案）
　1952年　小學(xué)珠算教學(xué)大綱（草案）
　1956年　小學(xué)算術(shù)教學(xué)大綱（修訂草案）
　1963年　全日制小學(xué)算術(shù)教學(xué)大綱（草案）
　1978年　全日制十年　制學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱（試行草案）
　1986年　全日制小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱
　1988年　九年　制義務(wù)教育全日制小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱（初審稿）
　1992年　九年　義務(wù)教育全日制小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱（試用）
　1994年　關(guān)于印發(fā)中小學(xué)語(yǔ)文等23個(gè)學(xué)科教學(xué)大綱調(diào)整意見(jiàn)的通知
附件一：（摘錄）
《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱（試用）》的調(diào)整意見(jiàn)
　2000年　九年義務(wù)教育全日制小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱（試用修訂版）
中學(xué)部分
　1902年　欽定中學(xué)堂章程（摘錄）
　1904年　奏定中學(xué)堂章程（摘錄）
　1909年　學(xué)部奏變通中學(xué)堂課程分為文科實(shí)科折（摘錄）
　1912年　中學(xué)校令施行規(guī)則（摘錄）
　1913年　中學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)（摘錄）
　1923年　新學(xué)制課程標(biāo)準(zhǔn)綱要
初級(jí)中學(xué)算學(xué)課程綱要
高級(jí)中學(xué)第二組必修的三角課程綱要
高級(jí)中學(xué)第二組必修的幾何課程綱要
高級(jí)中學(xué)第二組必修的高中代數(shù)課程綱要
高級(jí)中學(xué)第二組必修的解析幾何大意課程綱要
　1929年　初級(jí)中學(xué)算學(xué)暫行課程標(biāo)準(zhǔn)
　1929年　高級(jí)中學(xué)普通科算學(xué)暫行課程標(biāo)準(zhǔn)
　1932年　初級(jí)中學(xué)算學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)
　1932年　高級(jí)中學(xué)算學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)
　1936年　初級(jí)中學(xué)算學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)
　1936年　高級(jí)中學(xué)算學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)
　1941年　修正初級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)
　1941年　修正高級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)
　1941年　六年　制中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)草案
　1948年　修訂初級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)
　1948年　修訂高級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)
　1950年　供普通中學(xué)教學(xué)參考適用數(shù)學(xué)精簡(jiǎn)綱要（草案）
　1951年　中學(xué)數(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)草案
　1952年　中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱（草案）
　1954年　中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱（修訂草案）
　1956年　中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱（修訂草案）（1956～1957學(xué)年度）
　1956年　高級(jí)中學(xué)制圖教學(xué)大綱（草案）
　1960年　送呈“關(guān)于修訂中、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱和編寫中、小學(xué)數(shù)學(xué)通用教材的請(qǐng)示報(bào)告”
　1960年　十年　制學(xué)校數(shù)學(xué)教材的編輯方案（草稿）
　……