漢語教程（俄文版第一冊(cè)上）

定　價(jià)：￥24.00

作　者：	楊寄洲編著，何學(xué)穎譯
出版社：	北京語言大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	對(duì)外漢語

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ISBN：	9787561924594	出版時(shí)間：	2009-12-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	157	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　這是《漢語教程》修訂版的俄文注釋版?！稘h語教程》自1999年出版以來，被國內(nèi)外很多教學(xué)單位選作教材。此次修訂，我們進(jìn)行了較大的修改和調(diào)整，使其更符合教學(xué)需要。本教程的適用對(duì)象是零起點(diǎn)的漢語初學(xué)者。第一冊(cè)1～30課。分上、下兩冊(cè)，每?jī)?cè)15課。建議課時(shí)為：1～25課每課2學(xué)時(shí)，26-30課每課4學(xué)時(shí)。（每學(xué)時(shí)50分鐘）第二冊(cè)1～20課。分上、下兩冊(cè)，每?jī)?cè)10課。建議課時(shí)為：每課4學(xué)時(shí)。第三冊(cè)1～26課。分上、下兩冊(cè)，每?jī)?cè)13課。建議課時(shí)為：每課6～7學(xué)時(shí)。全書共76課，在正規(guī)的教學(xué)單位，可使用一年。當(dāng)然，各教學(xué)單位完全可以根據(jù)自己的教學(xué)對(duì)象和教學(xué)目標(biāo)，靈活掌握。編寫這套教材的指導(dǎo)思想是，以語音、語法、詞語、漢字等語言要素的教學(xué)為基礎(chǔ)，通過課堂講練，逐步提高學(xué)生聽說讀寫的言語技能，培養(yǎng)他們用漢語進(jìn)行社會(huì)交際的能力。同時(shí)也為他們升人高一年級(jí)打下基礎(chǔ)。本教材的體例是：一、課文；二、生詞；三、注釋；四、語音、語法；五、練習(xí)?！稘h語教程（俄文版）（第1冊(cè)上）》第一二冊(cè)（1～50課）的課文以實(shí)用會(huì)話為主，也編寫了一些敘述性短文。第三冊(cè)（51～76課）都是選編的敘述性短文。課文是教材最重要的部分，也是課堂教學(xué)的主要內(nèi)容。它是語法和詞語的語用場(chǎng)，語法只是本教程課文編寫的結(jié)構(gòu)支撐，是一條暗線。離開課文，語法將無所依憑。初級(jí)階段的漢語課堂教學(xué)，應(yīng)該借助語法從易到難的有序性和漸進(jìn)性，把句子的結(jié)構(gòu)、語義和語用這三者結(jié)合起來。要讓學(xué)生了解一個(gè)句子的使用語境。也要逐步讓學(xué)生知道，在一定語境中怎么用漢語表達(dá)。我們的目的是以語法為指導(dǎo)去學(xué)習(xí)課文，通過朗讀課文、背說、寫話等教學(xué)手段，提高學(xué)生聽說讀寫的言語技能和運(yùn)用漢語進(jìn)行社會(huì)交際的能力。課堂上要用主要的精力帶領(lǐng)學(xué)生聽課文、讀課文和說課文。教材中的生訶、。注釋和語法說明，都是為課文教學(xué)服務(wù)的?！稘h語教程（俄文版）（第1冊(cè)上）》共出生詞2900多個(gè)。這些生詞充分照顧到了詞匯大綱的規(guī)定。每課都有一定的量的控制。課堂上要把生詞放在句子中去講練。因?yàn)橹挥芯渥雍驼n文才能規(guī)定詞義的唯一性。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《漢語教程（俄文版第一冊(cè)上）》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一課  你好
  一、課文
  二、生詞
  三、語音(一)聲母：b p m f d t n l g k h
    (二)韻母：a o e i u ǖai ei ao ou
    (三)拼音
    (四)聲調(diào)
  四、注釋(一)漢語音節(jié)的組成
    (二)發(fā)音要領(lǐng)
    (三)書寫規(guī)則
    (四)聲調(diào)
    (五)變調(diào)
    (六)音節(jié)和漢字
  五、練習(xí)
第二課  漢語不太難
  一、課文
  二、生詞
  三、語音(一)韻母
    (二)拼音
  四、注釋(一)發(fā)音要領(lǐng)
    (二)輕聲
    (三)半三聲
  五、練習(xí)
第三課  明天見
  一、課文(一)學(xué)漢語
    (二)明天見
  二、生詞
  三、語音(一)聲母：j q x
    (二)韻母：i ia ie iao iu(iou)  ian in iang
    ing  iong  ǖ  ǖe  ǖan  ǚn
    (三)拼音
  四、注釋(一)發(fā)音要領(lǐng)
    (二)書寫規(guī)則
    (三)“不”的變調(diào)
  五、練習(xí)
第四課  你去哪兒
  一、課文(一)你去哪兒
    (二)對(duì)不起
  二、生詞
  三、語音(一)聲母：z c s
    (二)韻母：-i  er ua uo uai ui(uei)  uan
    un(uen)    uang  ueng
    (三)拼音
  四、注釋(一)發(fā)音要領(lǐng)
    (二)韻母-i
    (三)er和兒化韻
    (四)書寫規(guī)則
    (五)隔音符號(hào)
  五、練習(xí)
第五課  這是王老師
  一、課文
  二、生詞
  三、語音(一)聲母：zh ch sh r
    (二)韻母：-i
    (三)拼音
  四、注釋(一)發(fā)音要領(lǐng)
    (二)韻母：-i
  五、練習(xí)
  附：漢語普通話聲韻母拼合表
第六課  我學(xué)習(xí)漢語
  一、課文(一)我學(xué)習(xí)漢語
    (二)這是什么書
  二、生詞
  三、注釋(一)中國人的姓名
    (二)貴姓
  四、語音詞重音(1)
  五、練習(xí)
第七課  你吃什么
  一、課文
  二、生詞
  三、注釋“一”的變調(diào)
  四、練習(xí)
    (二)“2+量詞”  兩(liang)+量詞
  四、語音詞重音(2)
  五、練習(xí)
第九課  我換人民幣
  一、課文
  二、生詞
  三、注釋(一)先生、小姐
    (二)請(qǐng)等一會(huì)兒。
  四、語音三個(gè)三聲的讀法
  五、練習(xí)
第十課  他住哪兒
  一、課文
  二、生詞
  三、注釋(一)請(qǐng)問
    (二)他在家呢。
    (三)您
    (四)“0”
  四、語法(一)漢語句子的語序
    (二)動(dòng)詞謂語句
    (三)號(hào)碼的讀法
  五、練習(xí)
第十一課  我們都是留學(xué)生
  一、課文(一)這位是王教授
    (二)我們都是留學(xué)生
    (三)你也是中國人嗎
  二、生詞
  三、注釋  我先介紹一下兒。
  四、語法  (一)怎么問(1)：……嗎？
    (二)狀語
    (三)副詞“也”和“都”
  五、語音(一)句重音(1)
    (二)語調(diào)(1)
  六、練習(xí)
第十二課  你在哪兒學(xué)習(xí)
  一、課文  (一)你在哪兒學(xué)習(xí)漢語
    (二)你們的老師是誰
  二、生詞
  三、語法  (一)怎么問(2)：疑問代詞
    (二)定語和結(jié)構(gòu)助詞“的”
    (三)介詞“在”和“給”
  四、語音(一)句重音(2)
    (二)語調(diào)(2)
  五、練習(xí)
第十三課  這是不是中藥
  一、課文(一)這個(gè)黑箱子很重
    (二)這是不是中藥
  二、生詞
  三、注釋這是一些藥。
  四、語法(一)怎么描寫和評(píng)價(jià)：形容詞謂語句
    (二)怎么問(3)：正反問句
    (三)“的”字詞組
  五、語音(一)詞重音(3)
    (二)語調(diào)(3)
  六、練習(xí)
第十四課  你的車是新的還是舊的
  一、課文(一)您身體好嗎
    (二)你的自行車是新的還是舊的
  二、生詞
  三、注釋(一)有(一)點(diǎn)兒忙
    (二)啊，在那兒呢。
  四、語法(一)主謂謂語句
    (二)怎么問(4)：選擇問句：……還是……？
    (三)怎么問(5)：省略問句：……呢？
  五、語音(一)選擇問句的語調(diào)
    (二)省略問句的語調(diào)
  六、練習(xí)
第十五課  你們公司有多少職員
  一、課文(一)你家有幾口人
    (二)你們公司有多少職員
  二、生詞
  三、注釋(一)我只有兩個(gè)弟弟。
    (二)一百多個(gè)
    (三)不都是外國職員。
  四、語法(一)“有”字句
    (二)稱數(shù)法
    (三)詢問數(shù)量：“幾”和“多少”
    (四)數(shù)量詞組：“數(shù)+量+名”
  五、語音
  六、練習(xí)
詞匯表