漢語(yǔ)教程（俄文版第二冊(cè)上）

定　價(jià)：￥28.00

作　者：	楊寄洲編著，何學(xué)穎譯
出版社：	北京語(yǔ)言大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	對(duì)外漢語(yǔ)

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ISBN：	9787561925843	出版時(shí)間：	2009-12-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	172	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　這是《漢語(yǔ)教程》修訂版的俄文注釋版?！稘h語(yǔ)教程》自1999年出版以來，被國(guó)內(nèi)外很多教學(xué)單位選作教材。此次修訂，我們進(jìn)行了較大的修改和調(diào)整，使其更符合教學(xué)需要。本教程的適用對(duì)象是零起點(diǎn)的漢語(yǔ)初學(xué)者。第一冊(cè)1～30課。分上、下兩冊(cè)，每?jī)?cè)15課。建議課時(shí)為：l～25課每課2學(xué)時(shí)，26～30課每課4學(xué)時(shí)。（每學(xué)時(shí)50分鐘）第二冊(cè)1～20課。分上、下兩冊(cè)，每?jī)?cè)10課。建議課時(shí)為：每課4學(xué)時(shí)。第三冊(cè)1～26課。分上、下兩冊(cè)，每?jī)?cè)13課。建議課時(shí)為：每課6-7學(xué)時(shí)。全書共76課，在正規(guī)的教學(xué)單位，可使用一年。當(dāng)然，各教學(xué)單位完全可以根據(jù)自己的教學(xué)對(duì)象和教學(xué)目標(biāo)，靈活掌握。編寫這套教材的指導(dǎo)思想是，以語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞語(yǔ)、漢字等語(yǔ)言要素的教學(xué)為基礎(chǔ)，通過課堂講練，逐步提高學(xué)生聽說讀寫的言語(yǔ)技能，培養(yǎng)他們用漢語(yǔ)進(jìn)行社會(huì)交際的能力。同時(shí)也為他們升入高一年級(jí)打下基礎(chǔ)。本教材的體例是：一、課文；二、生詞；三、注釋；四、語(yǔ)音、語(yǔ)法；五、練習(xí)?！稘h語(yǔ)教程：俄文版（第2冊(cè)）（上）》第一二冊(cè)（1～50課）的課文以實(shí)用會(huì)話為主，也編寫了一些敘述性短文。第三冊(cè)（51～76課）都是選編的敘述性短文。課文是教材最重要的部分，也是課堂教學(xué)的主要內(nèi)容。它是語(yǔ)法和詞語(yǔ)的語(yǔ)用場(chǎng)，語(yǔ)法只是本教程課文編寫的結(jié)構(gòu)支撐，是一條暗線。離開課文，語(yǔ)法將無所依憑。初級(jí)階段的漢語(yǔ)課堂教學(xué)，應(yīng)該借助語(yǔ)法從易到難的有序性和漸進(jìn)性，把句子的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)義和語(yǔ)用這三者結(jié)合起來。要讓學(xué)生了解一個(gè)句子的使用語(yǔ)境。也要逐步讓學(xué)生知道，在一定語(yǔ)境中怎么用漢語(yǔ)表達(dá)?！?我們的目的是以語(yǔ)法為指導(dǎo)去學(xué)習(xí)課文，通過朗讀課文、背說、寫話等教學(xué)手段，提高學(xué)生聽說讀寫的言語(yǔ)技能和運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)行社會(huì)交際的能力。課堂上要用主要的精力帶領(lǐng)學(xué)生聽課文、讀課文和說課文。教材中的生詞、注釋和語(yǔ)法說明，都是為課文教學(xué)服務(wù)的?！稘h語(yǔ)教程：俄文版（第2冊(cè)）（上）》共出生詞2900多個(gè)。這些生詞充分照顧到了詞匯大綱的規(guī)定。每課都有一定的量的控制。課堂上要把生詞放在句子中去講練。因?yàn)橹挥芯渥雍驼n文才能規(guī)定詞義的唯一性。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《漢語(yǔ)教程（俄文版第二冊(cè)上）》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一課我比你更喜歡音樂
一、課文(一)北京比上海大吧
(二)我比你更喜歡音樂
二、生詞
三、注釋(一)這幾年變化很大。
(二)上海的氣溫比北京高得多。
(三)怎么說呢?
(四)我還是喜歡古典音樂。
四、語(yǔ)法(一)比較句：“比”字句、A有／沒有B(這么／那么)+形容詞、“更”和“最”
(二)數(shù)量補(bǔ)語(yǔ)
(三)感嘆句：太／真+形容詞、好／多+形容詞
五、練習(xí)
第二課我們那兒的冬天跟北京一樣冷
一、課文(一)我們那兒的冬天跟北京一樣冷
(二)我跟你不一樣
二、生詞
三、注釋(一)好了。
(二)我只是對(duì)中國(guó)歷史感興趣。
四、語(yǔ)法(一)比較句：跟……一樣／不一樣
(二)不但……而且……
五、練習(xí)
第三課冬天快要到了
一、課文(一)快走吧，要上課了
(二)我姐姐下個(gè)月就要結(jié)婚了
二、生詞
三、注釋(一)著什么急?
(二)……著呢
(三)該換電池了。
(四)都……了
(五)有什么好事啦?
四、語(yǔ)法(一)變化的表達(dá)：語(yǔ)氣助詞“了”(2)
(二)動(dòng)作即將發(fā)生
(三)狀語(yǔ)與結(jié)構(gòu)助詞“地”
(四)無主語(yǔ)句
五、練習(xí)
第四課快上來吧，要開車了
一、課文(一)我給您捎來了一些東西
(二)快上來吧，要開車了
二、生詞
三、注釋(一)小林
(二)你不是到臺(tái)灣開教學(xué)研討會(huì)去了嗎?
(三)還麻煩你跑一趟。
(四)慢走!
(五)不回來的同學(xué)跟我說一聲。
四、語(yǔ)法動(dòng)作趨向的表達(dá)：簡(jiǎn)單趨向補(bǔ)語(yǔ)：動(dòng)詞+來／去
五、練習(xí)
第五課我聽過鋼琴協(xié)奏曲《黃河》
一、課文(一)我吃過中藥
(二)你以前來過中國(guó)嗎
(三)我聽過鋼琴協(xié)奏曲，《黃河》
二、生詞
三、注釋(一)我一次病也沒有得過。
(二)《黃河》
(三)……極了
(四)《梁?！?br />(五)好借好還，再借不難。
四、語(yǔ)法(一)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的表達(dá)：動(dòng)詞+過
(二)動(dòng)作行為進(jìn)行的數(shù)量：動(dòng)量補(bǔ)語(yǔ)
(三)序數(shù)的表達(dá)
五、練習(xí)
第六課我是跟旅游團(tuán)一起來的
一、課文(一)我是跟旅游團(tuán)一起來的
(二)你的漢語(yǔ)是在哪兒學(xué)的
二、生詞
三、注釋(一)孑L子
(二)馬馬虎虎
(三)老外
四、語(yǔ)法(一)是……的
(二)一……就……
(三)程度的表達(dá)：形容詞重疊
五、練習(xí)
第七課我的護(hù)照你找到了沒
一、課文(一)我的護(hù)照你找到了沒有
(二)我是球迷
二、生詞
三、注釋(一)我找了半天也沒找著。
(二)我看球迷一個(gè)個(gè)都有點(diǎn)兒不正常。
四、語(yǔ)法(一)主謂謂語(yǔ)句(2)
(二)結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)：在、著(zhao)、好、成
五、練習(xí)
第八課我的眼鏡摔壞了
一、課文(一)我們的照片洗好了
(二)我的眼鏡摔壞了
二、生詞
三、注釋(一)不怎么樣。
(二)顏色深了一點(diǎn)兒。
(三)差(一)點(diǎn)兒
(四)別提了。
(五)今天倒霉得很。
四、語(yǔ)法(一)被動(dòng)意義的表達(dá)：被動(dòng)句
(二)量詞重疊
(三)一年比一年
五、練習(xí)
第九課鑰匙忘拔下來了
一、課文
二、生詞
三、語(yǔ)法動(dòng)作趨向的表達(dá)：復(fù)合趨向補(bǔ)語(yǔ)
四、練習(xí)
第十課會(huì)議廳的門開著呢
一、課文(一)會(huì)議廳的門開著呢
(二)墻上貼著紅雙喜字
二、生詞
三、語(yǔ)法動(dòng)作或狀態(tài)的持續(xù)：動(dòng)詞+著
四、練習(xí)
附錄部分練習(xí)參考答案
詞匯表