誦古詩(shī)學(xué)漢語(yǔ)

　　《誦古詩(shī) 學(xué)漢語(yǔ)》突出了誦讀在教學(xué)中的重要作用，為每首詩(shī)句加了拼音，學(xué)生可以在老師的指導(dǎo)下反復(fù)誦讀，這也正是前人倡導(dǎo)的"熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟"詩(shī)歌學(xué)習(xí)理念的具體體現(xiàn)。書(shū)中所附詩(shī)詞錄音cD，供學(xué)生模仿學(xué)習(xí)。在課文內(nèi)容的選取上，每課的詩(shī)詞都含有在中國(guó)家喻戶(hù)曉的名句，涉及社會(huì)生活的方方面面，理解記誦這些名句對(duì)于學(xué)習(xí)者深入了解中國(guó)文化大有裨益。教材分為16課，最后附有詞匯總表。每課的構(gòu)成如下：（一）課文。課文包含生詞（生詞釋義為該詞的句中義）、注釋、現(xiàn)代漢語(yǔ)譯文、英譯?！墩b古詩(shī)學(xué)漢語(yǔ)》是專(zhuān)為中國(guó)文化教學(xué)而編寫(xiě)的教材，使用對(duì)象為來(lái)華或海外漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者，既可作為中、高級(jí)漢語(yǔ)選修課教材，也可供漢語(yǔ)語(yǔ)言短期培訓(xùn)、選修、課外閱讀或漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者自學(xué)使用。本教材所選篇目都是中國(guó)文學(xué)史上的詩(shī)歌名篇，其中大部分是唐詩(shī)，也有少量宋詞與其他時(shí)代的詩(shī)歌。唐詩(shī)的繁榮是中國(guó)文化史上一個(gè)令人嘆為觀止的奇跡，唐詩(shī)的精神至今仍滲透于中國(guó)百姓的日常生活之中，具有超越時(shí)代與地域界限的巨大文化價(jià)值?？梢哉f(shuō)，唐詩(shī)蘊(yùn)涵著中國(guó)文化的靈魂，作為漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者，如果不讀唐詩(shī)，就不可能真正了解中華民族和中國(guó)文化。

　　王勃（649～676），字子安，絳州龍門(mén)（今山西省河津市）人，“初唐四杰”之一。著有《王子安集》十二卷。他的代表作有《送杜少府之任蜀川》、《滕王閣序》等。這是一首送別詩(shī)，描寫(xiě)朋友之間在臨別時(shí)依依不舍的珍貴友情?！昂?nèi)存知已，天涯若比鄰”，用來(lái)表達(dá)朋友之間的深厚友情，流傳久遠(yuǎn)，是唐詩(shī)中的警句。詩(shī)歌的第一句點(diǎn)明送別之地——長(zhǎng)安，第二句指出朋友將要到達(dá)的地方——四川。三、四句，由朋友的離開(kāi)而想到了自己，富于感情變化。第三聯(lián)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，作者的感情與前面幾句有了很大的不同，朋友之間的分離并不會(huì)影響純真的友誼。最后兩句勸勉朋友擺脫兒女情長(zhǎng)，鼓勵(lì)友人樂(lè)觀地對(duì)待人生、積極進(jìn)取，既點(diǎn)出“送”的主題，又恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)束了全詩(shī)。