高中思想政治新課程教學設計與評析

　　本書是“走進課堂——普通高中新課程教學設計與評析叢書”之一，收錄了依據(jù)高中思想政治新課程標準以及參考人教社版教材相關內(nèi)容所設計和實施的30個教學案例及其點評。案例結(jié)構(gòu)包括：教學內(nèi)容分析與學生學習情況分析、設計思想、教學目標、教學重點和難點、教學方法選擇、教學過程設計、教學反思等。案例內(nèi)容涉及：樹立正確的消費觀、稅收及其種類、提高效率公平、社會主義市場經(jīng)濟、人民的政府、體味文化、傳統(tǒng)文化繼承發(fā)展、文化創(chuàng)新、中華文化、中華民族精神、哲學的基本問題、唯物主義和唯心主義、認識運動把握規(guī)律、意識的作用、一切從實際出發(fā)實事求是、在實踐中追求和發(fā)展真理、世界是普遍聯(lián)系的、用發(fā)展的觀點看問題、矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力、社會歷史的主體、價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)等主題。作者力圖通過來自課改一線教師的鮮活的教學案例，反映新課程教學設計與實施中對實際問題的研究和解決，其中的經(jīng)驗、做法、成果，可供高中新課程實驗區(qū)同行參考借鑒。本書適合作為高中新課程實驗區(qū)思想政治課教師培訓教材，也適合關注高中思想政治課改革與建設的教研人員閱讀參考。

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