追尋大學(xué)之道

大學(xué)是什么？(代序)
第一編 厚德
素質(zhì)教育與人格培養(yǎng)
大學(xué)與大師
公民道德、職業(yè)道德與政治道德
大學(xué)之大在大德，大德之大在大愛
價(jià)值與能力的統(tǒng)一
66盞燈與67盞燈
德行乃教育之魂
第二編 明法
輝煌皆由攜手鑄
人文精神與社會(huì)責(zé)任
基礎(chǔ)研究有“無(wú)用之用”
法學(xué)教育的基礎(chǔ)矛盾與根本性缺陷
法學(xué)是什么？
從法治國(guó)家到依法治校
傳統(tǒng)、品質(zhì)與法的精神
法大的三個(gè)獨(dú)特性
大學(xué)理念與法治國(guó)家
反思法學(xué)，推陳出新
博雅 全人 通識(shí) 素質(zhì)
依法治校理念 決定依法治校水平
法學(xué)教育:從粗放走向集約
搭建社會(huì)的正義之梯
認(rèn)真對(duì)待法學(xué)
法治·法大·法大人
寄望中歐法學(xué)院
總理的法治情懷
第三編 格物
改革須自觀念始
教育理念當(dāng)創(chuàng)新
我的大學(xué)理念
淵與博
厚德 明法 格物 致公
學(xué)科是學(xué)校的生命所在
先守成后創(chuàng)新
學(xué)術(shù)規(guī)范辯證觀
礦物與生物
創(chuàng)新是一個(gè)思想體系
使才成其器
創(chuàng)新型國(guó)家與創(chuàng)新型大學(xué)
創(chuàng)新型國(guó)家與人文社會(huì)科學(xué)的創(chuàng)新
規(guī)范與創(chuàng)新——法學(xué)教育大家談
高等教育發(fā)展中的十大主流意識(shí)
第四編 致公
大學(xué)校長(zhǎng)的責(zé)任
德·智·體·美
大學(xué)是一個(gè)發(fā)酵池
可不做大官，但要做大事
校友是母校的名片
致公與領(lǐng)袖
袍子的品質(zhì)
大學(xué)的本位觀
立法者不能使自己首先獲利
大學(xué)是社會(huì)的燈塔
道德楷模 國(guó)家棟梁 社會(huì)領(lǐng)袖
收下這些“大詞”
永遠(yuǎn)的遺憾——辭別法大之際感懷
附錄一 致辭
在范徐麗泰女士名譽(yù)法學(xué)博士授予儀式上的致辭
在孔憲鐸學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)上的致辭
在雷潔瓊繡像揭幕式上的致辭
在梁愛詩(shī)女士名譽(yù)法學(xué)博士授予儀式上的致辭
附錄二 訪談
使人成為有尊嚴(yán)的人
法學(xué)教育與研究之路
法學(xué)教育要從基礎(chǔ)矛盾中走出來(lái)
培育法學(xué)精神
學(xué)術(shù)的薪火相傳
衛(wèi)士與刀
“人權(quán)使者”徐顯明
追求教育公平的大學(xué)校長(zhǎng)
創(chuàng)新是高等教育的靈魂
網(wǎng)聚優(yōu)秀人才的星探
后記