學(xué)校道德生活的亞文化探尋

定　價(jià)：￥34.00

作　者：	劉國永，薛曉陽著
出版社：	江蘇大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教育理論

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ISBN：	9787811301281	出版時(shí)間：	2009-12-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數(shù)：	436	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　建設(shè)好的學(xué)校道德生活，就是為學(xué)生營建良好的道德生態(tài)環(huán)境，讓學(xué)生能自由地呼吸，自主地開展道德學(xué)習(xí)，享受學(xué)校生活的道德滋養(yǎng)。學(xué)生的德性成長，不是靠機(jī)械的說教、強(qiáng)制的灌輸，不是讓學(xué)生經(jīng)歷循規(guī)蹈矩的、未經(jīng)解放的學(xué)校生活。教育是解放，學(xué)校和教師的任務(wù)，是創(chuàng)造利于道德生長的生態(tài)環(huán)境，在這里，學(xué)生有自己的獨(dú)立思考，有自己的生活和快樂，受到學(xué)校道德文化的熏陶、感染，有意無意實(shí)現(xiàn)著道德學(xué)習(xí)，讓自己的道德生命自由生長、自由發(fā)展。

作者簡介

　　劉國永，男，1968年生，江蘇淮安人，教育學(xué)博士。現(xiàn)為上海財(cái)經(jīng)大學(xué)副研究員。主要研究領(lǐng)域?yàn)樨?cái)政支出績效評價(jià)、教育政策、學(xué)校規(guī)劃與設(shè)計(jì)、學(xué)校德育、主持國家社科基金項(xiàng)目1項(xiàng)、聯(lián)合國教科文組織項(xiàng)目項(xiàng)；作為主要負(fù)責(zé)人承擔(dān)了財(cái)政部、教育部委托的全國部分部屬高校財(cái)政支出績效評價(jià)研究、事業(yè)單位資產(chǎn)績效評價(jià)研究；主持了江蘇省職業(yè)教育、城市社區(qū)績效評價(jià)研究，以及部分地區(qū)義務(wù)教育、高校、旅游、公安等財(cái)政支出績效評價(jià)課題研究。在國內(nèi)刊物公開發(fā)表論文40多篇。余玲華，女，1964年生，上海市人，1986年畢業(yè)于上海師范大學(xué)中文系，曾在中學(xué)任教語文學(xué)科，后在上海市閘北區(qū)教育學(xué)院任中學(xué)語文教研員，現(xiàn)任上?！端枷肜碚摻逃冯s志執(zhí)行主編。主要研究領(lǐng)域?yàn)閷W(xué)校道德管理與實(shí)踐。參與了《高考考場小作文訓(xùn)練題庫》《初中閱讀能力訓(xùn)練》等書的編寫工作。

圖書目錄

上篇學(xué)校篇
第一章偶像崇拜（主持人：薛曉陽）／003
【對話】偶像崇拜的教育：積極干預(yù)還是順其自然／003
【案例】婧和月的冒險(xiǎn)／009
【思考】偶像與崇拜：一個(gè)值得關(guān)注的教育問題／014
第二章面具人格（主持人：劉國永）／023
【對話】呼喚真誠：讓學(xué)校充滿愛／023
【案例】“哈”之風(fēng)：校園新“面具”／028
校園“面子文化”眾生相／031
【思考】揭開面具：回歸學(xué)生生活本身／034
第三章校園暴力（主持人：宋曄）／043
【對話】關(guān)于校園暴力的對話／043
【案例】呼喚親情矯治攻擊性行為／048
【思考】直面校園暴力／053
第四章直面虛無（主持人：劉守旗）／061
【對話】網(wǎng)絡(luò)時(shí)代：我們該如何應(yīng)對？／061
【案例】靚與網(wǎng)絡(luò)的故事／067
一個(gè)少年網(wǎng)迷的自白／070
【思考】走出虛擬：網(wǎng)絡(luò)社會的重要課題／074
第五章價(jià)值虛無（主持人：劉國永）／081
【對話】價(jià)值虛無挑戰(zhàn)學(xué)校教育／081
【案例】教育，有時(shí)需要等待／086
讓什么來觸動她／091
【思考】彷徨：中學(xué)生面臨價(jià)值拷問／097
第六章跨越代溝（主持人：沈貴鵬）／103
【對話】聆聽代溝：來自一線教育者的聲音／103
【案例】從一場突擊勞動說起／108
面對代溝，切莫隔岸相望／112
【思考】代溝：一個(gè)敏感的教育話題／117
第七章個(gè)人秘密（主持人：周曉靜）／123
【對話】走近中學(xué)生的“秘密”世界／123
【案例】你的“秘密”我保管／129
如果我知道這個(gè)“秘密”——從一位學(xué)生自殺案件說起／132
【思考】沒有秘密長不大／137
第八章情迷心亂（主持人：鐘嵐雨）／147
【對話】教育與青春同在／147
【案例】小斌的報(bào)復(fù)／152
曾經(jīng)的故事／156
【思考】教育如何面對早開的花——中學(xué)生“早戀”：教育無法回避的話題／160
第九章網(wǎng)絡(luò)成癮（主持人：崔景貴）／167
【對話】網(wǎng)絡(luò)成癮：根源究竟在哪里甲／167
【案例】他們從網(wǎng)絡(luò)沉迷中走出／174
【思考】“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”的心理學(xué)解讀／181
第十章攀比之風(fēng)（主持人：沈貴鵬）／191
【對話】學(xué)生攀比：比什么？為何比？怎么比／191
【案例】校園攀比——一個(gè)美麗的陷阱／196
【思考】學(xué)生攀比現(xiàn)象透視與引導(dǎo)／200
第十一章職業(yè)倦?。ㄖ鞒秩耍阂ο迹?09
【對話】教師職業(yè)倦怠的管理破解／200
【案例】駐足·聆聽·行動／214
“職業(yè)倦怠”何時(shí)了／218
【思考】教師職業(yè)倦怠的倫理困境／222
第十二章德育回歸（主持人：盛天和）／229
【對話】人文德育百花齊放——上海市市東中學(xué)金輝校長教育訪談／229
【案例】2008學(xué)年上海市市東中學(xué)班主任基本功大賽紀(jì)實(shí)／238
“我們需要懲罰”——懲罰教育主題班會掠影／241
《學(xué)習(xí)包——自由落體運(yùn)動》的教學(xué)案例／247
項(xiàng)目工作制——校本管理新探索／252
【思考】學(xué)校德育回歸學(xué)?；A(chǔ)實(shí)踐的若干思考——上海市
市東中學(xué)“人文德育，百花齊放”教育探索／257
下篇區(qū)域篇
第十三章校園文化之旅（主持人：劉國永）／267
【訪談】建設(shè)學(xué)校文化構(gòu)建和諧校園／267
【案例】固本活化：學(xué)校文化的時(shí)代重構(gòu)——文化復(fù)旦、和諧復(fù)旦建設(shè)的思考與實(shí)踐／275
幸福在這里蕩漾——感受上海市長寧區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園的幸福文化／282
IACE女孩亮起來——上海市第三女子中學(xué)學(xué)校文化建設(shè)側(cè)記／285
高·特·諧——上海市江蘇路第五小學(xué)和諧學(xué)校文化探索／290
生命共同體：凝聚學(xué)校鑄就學(xué)?！虾Ｊ虚L寧區(qū)
初級職業(yè)技術(shù)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)踐／295
【思考】教育需要什么樣的文化？／299
第十四章公民教育起點(diǎn)（主持人：劉國永）／305
【訪談】公民教育：新時(shí)期學(xué)校德育的新選擇——上海市
嘉定區(qū)教育局副局長張德海訪談錄／305
第十五章家訪視線直播（主持人：盛天和）／337
第十六章創(chuàng)新德育管理（主持人：姚霞）
第十七章德育過程新論（主持人：劉國永）／403
后記／435