理念吸納與采用“輸出驅動假設”理論，強調輸入與輸出相結合；突破傳統的英語口語教材進行單一口語教學的模式，將口語教學作為一個系統工程來進行立體建構。內容上冊“基本技能訓練”由18個單元組成，每個單元分為四大部分。第一部分熱身訓練，主要是從模仿入手，培養(yǎng)學生純正的語音語調；第二部分情景對話，注重交際功能的訓練，選材與社會發(fā)展、學生生活緊密相聯；第三部分是與主題有關的拓展性課堂活動；第四部分為學生提供了課后閱讀和背誦材料，以增加學生在英美文化和知識方面的積淀，從而提高英語口頭表達語言的準確性和對文化差異的敏感性。下冊由演講與辯論兩大部分組成。演講部分將名人演講和學生模仿訓練相結合，將特殊情景下的演講和普遍性演講知識與技能學習相結合，使學生從模仿式的口語產出發(fā)展成積極的、創(chuàng)造性的、思辨性的口語產出；辯論部分旨在讓學生熟悉一般英語辯論的過程和規(guī)則，培養(yǎng)學生的問題意識，提高學生的知識綜合能力、批判性傾聽能力、快速反應能力以及辨析能力。形式英語知識的學習和英語口語技能的操練交織在一起，有模仿表演、看圖說話、故事復述、故事創(chuàng)作、角色演繹、主題演講、專題辯論等，不同階段的同類活動在難易程度上和形式上都有所變化。
鄂公網安備 42010302001612號 