初中思想品德法律教學(xué)的疑與研

定　價(jià)：￥23.00

作　者：	楊翠玉著
出版社：	寧波出版社
叢編項(xiàng)：	疑難問(wèn)題解決叢書(shū)
標(biāo)　簽：	各級(jí)教育

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ISBN：	9787807435624	出版時(shí)間：	2010-07-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	162	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　聚焦疑難問(wèn)題，教育教學(xué)研究有支點(diǎn)?！敖處熂囱芯空摺薄，F(xiàn)階段教師應(yīng)研究什么？如何研究？這是需要引領(lǐng)的。義務(wù)段各學(xué)科由教研員牽頭，通過(guò)調(diào)查研究，篩選一線教師普遍感到困惑的疑難問(wèn)題，把目光聚焦在急需解決的問(wèn)題上，組織名、特、優(yōu)教師，進(jìn)行剖析診斷，尋求解決方案。讓疑難問(wèn)題成為教師研究的起點(diǎn)。讓疑難問(wèn)題的解決成為課堂改革深化的“支點(diǎn)”。學(xué)科集體攻關(guān)。教研方式創(chuàng)新有亮點(diǎn)。不同學(xué)科在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，可能有共性，也一定有差別?？v觀“疑難問(wèn)題解決”叢書(shū)，有的學(xué)科重點(diǎn)研究文本，有的學(xué)科重點(diǎn)解讀教材，有的學(xué)科重點(diǎn)突破教學(xué)方法，有的學(xué)科關(guān)注實(shí)驗(yàn)操作等等，都是從學(xué)科實(shí)際出發(fā)，選取了有價(jià)值的疑難問(wèn)題進(jìn)行研究。教研室則以服務(wù)教育一線為宗旨，精心規(guī)劃，通過(guò)專題分類，集體攻關(guān)的方式，點(diǎn)面結(jié)合，步步落實(shí)，在創(chuàng)新教研機(jī)制、優(yōu)化教研方式、豐富教研內(nèi)涵、提升教研品質(zhì)等方面做了有益的探索。

作者簡(jiǎn)介

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圖書(shū)目錄

前言
法律教育之疑難研究
觀點(diǎn)與方法
法理相通情理至上
——親子沖突中的法律問(wèn)題探秘
懂情理明事理講法理
——當(dāng)情理和法理發(fā)生中突時(shí)我們應(yīng)如何做
學(xué)生法律術(shù)語(yǔ)養(yǎng)成的策略探索
如何提高初中法制教育的實(shí)效性-
初中思想品德課實(shí)施網(wǎng)癮干預(yù)的探索
研究與發(fā)現(xiàn)
對(duì)人格尊嚴(yán)的理解
關(guān)于人格尊嚴(yán)教學(xué)的思考
違憲行為與違法行為的聯(lián)系與區(qū)別
政府有立法權(quán)嗎
——國(guó)家法律體系構(gòu)成淺析
淺談對(duì)“司法、司法機(jī)關(guān)”的認(rèn)識(shí)
“法定義務(wù)”的界定缺陷及其影響
青少年被侵害案例研究
問(wèn)題與答疑
國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)等于國(guó)家立法機(jī)關(guān)嗎?
以案說(shuō)法
——司法保護(hù)VS社會(huì)保護(hù)
父母離異后未成年子女的相關(guān)權(quán)利
未成年人隱私權(quán)與監(jiān)護(hù)權(quán)矛盾沖突的界定與解決
淺談對(duì)“剝奪政治權(quán)利”的認(rèn)識(shí)
姓名權(quán)法律保護(hù)之研究
繼承權(quán)的法律探析
“捐出來(lái)的官司”所引發(fā)的關(guān)于財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的爭(zhēng)議
法律保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)
淺議群體性侵害事件中如何實(shí)現(xiàn)求償權(quán)
——兼談對(duì)三鹿奶粉事件的法律思考
由“黑戶”入學(xué)問(wèn)題引發(fā)的思考
人肉搜索碰撞個(gè)人隱私權(quán)
中學(xué)生常見(jiàn)的侵權(quán)行為及其責(zé)任的承擔(dān)形式
對(duì)行政處罰和刑罰處罰中易混淆概念的認(rèn)識(shí)
思考與爭(zhēng)鳴
消費(fèi)者維權(quán)途徑究竟是怎樣的
消費(fèi)者權(quán)益中維權(quán)意識(shí)的培養(yǎng)與引導(dǎo)
消費(fèi)中“小額維權(quán)”問(wèn)題的教學(xué)思考
——讓思想品德課堂彰顯理性認(rèn)知的價(jià)值
法律視點(diǎn)集錦
人權(quán)和公民權(quán)的異同
“人民代表”=“人大代表”嗎?
公民與人民的主要區(qū)別
離婚后父親或母親一方能為孩子改姓嗎?
隱私權(quán)與名譽(yù)權(quán)的區(qū)別
十七大報(bào)告中的法律元素
關(guān)于華僑、華人、華裔等概念的法律解釋
國(guó)籍、戶口、戶籍、身份證、護(hù)照的區(qū)別
你知道侵權(quán)行為與犯罪行為的差別嗎?
公平與正義的聯(lián)系與區(qū)別
消費(fèi)糾紛仲裁后還能進(jìn)行訴訟嗎?
什么是仲裁?
什么是遺贈(zèng)撫養(yǎng)協(xié)議?
法律教學(xué)設(shè)計(jì)
《無(wú)形的財(cái)產(chǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《無(wú)形的財(cái)產(chǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《同樣的權(quán)利同樣的愛(ài)護(hù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《同樣的權(quán)利同樣的愛(ài)護(hù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《財(cái)產(chǎn)屬于誰(shuí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《肖像和姓名中的權(quán)利》教學(xué)設(shè)計(jì)