創(chuàng)新的哲學探索

前言 20世紀的歷史回顧和新世紀的展望——科技創(chuàng)新需要持久的精神動力／1
第一章 理解創(chuàng)新／1
第一節(jié) 創(chuàng)新概念界定／1
第二節(jié) 創(chuàng)新類別／7
第三節(jié) 非技術(shù)創(chuàng)新／12
第四節(jié) 創(chuàng)新與生物類比的可能性／18
第五節(jié) 創(chuàng)新哲學的生成論框架／20
附錄葛霆等關(guān)于創(chuàng)新的論述／39
第二章 創(chuàng)新的模式及其演變／44
第一節(jié) 創(chuàng)新的特征與理論基礎／44
第二節(jié) 創(chuàng)新的一般程序／55
第三節(jié) 創(chuàng)新的模式與機制／58
第四節(jié) 創(chuàng)新的路徑依賴性／66
第三章 創(chuàng)新價值論／71
第一節(jié) 創(chuàng)新的經(jīng)濟價值／74
第二節(jié) 創(chuàng)新的社會價值／77
第三節(jié) 創(chuàng)新的認知價值／79
第四節(jié) 創(chuàng)新的文化價值／81
第五節(jié) 創(chuàng)新是實現(xiàn)科技與人文結(jié)合的橋梁／90
第四章 創(chuàng)新認識論／93
第一節(jié) 知識的流動是創(chuàng)新的關(guān)鍵／93
第二節(jié) 當代知識論的含義詮釋／95
第三節(jié) 當代知識論的基本內(nèi)涵／105
第四節(jié) 知識創(chuàng)造的七項活動／113
第五節(jié) 創(chuàng)新過程本質(zhì)是一個復雜的學習過程／115
第六節(jié) 學習的新思路／119
第五章 創(chuàng)新方法論／126
第一節(jié) 什么是創(chuàng)新方法論／127
第二節(jié) 創(chuàng)新過程從線性到非線性／131
第三節(jié) 創(chuàng)新的整體性語境／137
第四節(jié) 創(chuàng)新系統(tǒng)方法／147
第五節(jié) 分析性方法與解釋性方法／151
第六節(jié) 創(chuàng)意和構(gòu)想的重要性／154
第六章 創(chuàng)新思維／157
第一節(jié) 兩種思維方式／157
第二節(jié) 思維方式的演進／160
第三節(jié) 復雜性思維的特征／174
第四節(jié) 改善心智模式與創(chuàng)新思維／184
第七章 自主創(chuàng)新論／190
第一節(jié) 自主創(chuàng)新提出的背景／190
第二節(jié) 自主創(chuàng)新的含義／191
第三節(jié) 中國歷來自主創(chuàng)新不強的狀況展示／194
第四節(jié) 中國自主創(chuàng)新的目標選擇與戰(zhàn)略舉措／202
第五節(jié) 日本人對中國自主創(chuàng)新的看法／203
第八章 生成哲學與組織管理創(chuàng)新／205
第一節(jié) 創(chuàng)新與生成／205
第二節(jié) 生成機制／208
第三節(jié) 組織創(chuàng)新與物理學的基礎作用／220
第四節(jié) 混序組織／229
第五節(jié) 混序組織與創(chuàng)新管理／242
第九章 創(chuàng)新的哲學智慧／249
第一節(jié) 創(chuàng)新過程的基本性質(zhì)／250
第二節(jié) 創(chuàng)新的哲學內(nèi)涵／252
第三節(jié) 核心價值觀在創(chuàng)新中的作用／255
第四節(jié) 思維方式與創(chuàng)新方法／257
第五節(jié) 創(chuàng)新的人文訴求／259
附錄阿特拜克教授的創(chuàng)新動力學模型／273
第十章 創(chuàng)新文化／275
第一節(jié) 創(chuàng)新文化的內(nèi)涵及其作用／275
第二節(jié) 創(chuàng)新文化的意義／280
第三節(jié) 創(chuàng)新文化范式：微軟的創(chuàng)新文化／290
第四節(jié) 增強創(chuàng)新的文化自覺／301
第五節(jié) 創(chuàng)新的文化障礙／312
結(jié)束語創(chuàng)新型國家與學習型社會／315
參考文獻／317