江西省2011年公務(wù)員、事業(yè)單位錄用考試專用教材

　　“十年磨一劍”，經(jīng)過多年的市場(chǎng)調(diào)研，作為全省考試輔導(dǎo)書的權(quán)威出版社——江西教育出版社終于重磅推出了《江西省201 1年公務(wù)員錄用考試專用教材》，對(duì)于一直期盼著有本好教材的考生而言，無疑是重大的喜訊?！耙鼍妥鰳I(yè)界最好”一直是我社對(duì)待每一本書的專業(yè)態(tài)度，為此，我們聯(lián)手省內(nèi)眾多考試專家、全省眾多高校精心研發(fā)了《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》《申論》《全真預(yù)測(cè)題》《最新真題及名家專解》以及《贏在面試》五本教材，以學(xué)練結(jié)合模式讓考生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中輕松贏得考試的勝利。本套叢書具有以下特點(diǎn)：一、立足江西，突出省情本套叢書專為參加江西省公務(wù)員考試的考生量身定做，嚴(yán)格按照2011年江西省公務(wù)員錄用考試大綱的要求，并結(jié)合江西省省情編寫?！渡暾摗贰缎姓殬I(yè)能力測(cè)驗(yàn)》《贏在面試》用大量的篇幅分析了江西最近幾年的出題方向及省情熱點(diǎn)，讓考生復(fù)習(xí)時(shí)方向明確，對(duì)熱點(diǎn)重點(diǎn)能做到了然于胸。二、眾多名家參與，權(quán)威性強(qiáng)參與叢書編寫的專家，都是來自省內(nèi)高等院校、具有相關(guān)專業(yè)博士學(xué)位的教授或副教授。他們熟悉省情，多次參與省公務(wù)員考試、省事業(yè)單位招考的命題工作，且每年都參加國家公務(wù)員考試以及省級(jí)公務(wù)員考試的閱卷工作，熟悉考試內(nèi)容、命題思路、答題方法以及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。此外，省內(nèi)眾多高校領(lǐng)導(dǎo)及人事部門專家也為本書的寫作提供了寶貴的意見與支持，使叢書更具專業(yè)性和針對(duì)性，如此多的專家參與打造可為業(yè)界獨(dú)創(chuàng)！三、內(nèi)容全面，重點(diǎn)突出 “做考生最’實(shí)用的教材”是我們推出此書的宗旨，也是我們努力的方向，為此，我們以最少的頁碼容納了最多的字?jǐn)?shù)，雖然提高了出版社的制作成本，但是降低了考生的購書費(fèi)用。同時(shí)，在寫作過程中，我們不放過任何一個(gè)考點(diǎn)，做到全面而有側(cè)重，重點(diǎn)放在必考、常考及新增加的題型及考點(diǎn)上。書中摒棄簡(jiǎn)單羅列知識(shí)點(diǎn)的毛病，做到詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出。四、講解透徹，方法獨(dú)特 叢書從理論到實(shí)踐，從考點(diǎn)預(yù)測(cè)到真題剖析，從強(qiáng)化訓(xùn)練到歷年真題，均能讓考生準(zhǔn)確地掌握與考試相關(guān)的知識(shí)，以在應(yīng)試中輕松應(yīng)對(duì)。無論在知識(shí)點(diǎn)的講解還是試題的選擇上，都有意識(shí)地為考生提供最便捷、最實(shí)用的解題方法；對(duì)于有難度的題目，注重引導(dǎo)考生思維，培養(yǎng)考生“舉一反三”的能力，開闊考生的解題思路。書中的每道練習(xí)題與真題均有詳細(xì)解析，幫助考生形成系統(tǒng)的答題思路，養(yǎng)成不斷總結(jié)和歸納的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以達(dá)到事半功倍的效果。　五、預(yù)測(cè)命題趨勢(shì)，緊扣真題本叢書題型、題量、試題難度、講解等均參照歷年江西省公務(wù)員錄用考試真題和考試大綱，做到既可把握江西省公務(wù)員錄用考試的命題特點(diǎn)，又能體現(xiàn)其發(fā)展趨勢(shì)。緊密聯(lián)系歷年真題，密切關(guān)注“省考”最新動(dòng)態(tài)，具有極強(qiáng)的前瞻性和預(yù)測(cè)性。此外，編者還想為考生提出如下忠告：第一，備考要循序漸進(jìn)?？忌诰膫淇紩r(shí)，除了認(rèn)真復(fù)習(xí)教材外，還應(yīng)把握好以下四個(gè)階段：牢記基本知識(shí)、提高答題能力、提升綜合素質(zhì)、陶冶人文情懷。只有腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，才能穩(wěn)步走向成功。第二，備考要開動(dòng)腦筋。不要死記硬背，也不要生搬硬套。在理解中識(shí)記，在思考中類推，在類推中貫通。要促使知識(shí)向能力轉(zhuǎn)化，能力向素質(zhì)提升，素質(zhì)向情懷邁進(jìn)。第三，備考要不斷反思。缺乏反思的學(xué)習(xí)是膚淺的、效率低下的學(xué)習(xí)。具體而言，要不斷地同過去不良的思維習(xí)慣和行為方法作內(nèi)在斗爭(zhēng)，斗爭(zhēng)得越深入，學(xué)習(xí)的效果將越明顯。在反思中學(xué)習(xí)，在批判中提高。本叢書的編寫得到了眾多專家的支持，在此深表感謝！同時(shí)，由于編者的水平有限，時(shí)間緊促，不妥之處在所難免，敬請(qǐng)專家、學(xué)者、老師、讀者批評(píng)指正！

暫缺《江西省2011年公務(wù)員、事業(yè)單位錄用考試專用教材》作者簡(jiǎn)介