可以對心靈編程嗎

前言
第1章 模仿蟻群學(xué)到的
學(xué)習(xí)螞蚊掙來10億日元／西南航空的嚴(yán)峻狀況／螞蟻信息素的意外效用，信息素在航空貨運(yùn)中的應(yīng)用／運(yùn)用信息素解答數(shù)學(xué)問題／通過蚊群解決問題的規(guī)則／向蚊群學(xué)習(xí)組織構(gòu)建方法／螞蚊在流水作業(yè)中的借鑒／群體智慧的典范——螞蟻／難以實現(xiàn)的“信息素交流”／簡單模型的特征／來之不易的收獲
第2章 借助進(jìn)化力量進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的嘗試
生物多樣性／對話型進(jìn)化計算及其藝術(shù)創(chuàng)作／漫畫人物的頭像生成系統(tǒng)／動態(tài)相互作用產(chǎn)生的美感
第3章 通過數(shù)字生命研究進(jìn)化的時代來臨
數(shù)字生命之父“Tierra”，解剖數(shù)字生命／突然變異會破壞程序，計算機(jī)生態(tài)系統(tǒng)中的活動／Tierra之后的數(shù)字生命／Avida和Tlerra的區(qū)別／Avida的啟示
第4章 人工生命運(yùn)動的本質(zhì)
創(chuàng)始人蘭頓／人工生命的基本主張／與生物學(xué)和人工智能的比較／人工生命能完全模仿真實生命嗎？／構(gòu)建科學(xué)方法論的框架
第5章 先有利己性后有利他性
生命的本質(zhì)在于互助，該如何說明利他性/“為了自己幫助別人”／。因為是親戚所以對他好”。因為有回報所以幫助他”，為什么會輸給“TITforTAT”？／好名聲帶來好結(jié)果。熱心腸多的集體受益多”／多級選擇論的強(qiáng)化，通過不斷重構(gòu)延續(xù)的生命
第6章 由進(jìn)化和學(xué)習(xí)衍生出的生命和心靈
努力的結(jié)果會遺傳給孩子嗎／健康的體質(zhì)會遺傳嗎／集體登山的生命們／通過學(xué)習(xí)使地形變得平滑／學(xué)習(xí)制約進(jìn)化坡度的情況／關(guān)于鮑德溫效應(yīng)的假設(shè)，學(xué)習(xí)促進(jìn)進(jìn)化的新進(jìn)化形態(tài)／鮑德溫效應(yīng)形成復(fù)雜的心志
第7章 在黑暗中不安移動的機(jī)器人
因悲傷而哭泣.還是因哭泣而悲傷，適應(yīng)物理·社會環(huán)境的感情，。感情等同于電視機(jī)的調(diào)節(jié)鈕”說／單從行動就能了解機(jī)器人的感情嗎，黑暗中變得不安的機(jī)器人能否進(jìn)化／組建感情研究的框架
第8章 在計算機(jī)中進(jìn)化“心”
追尋心的起源地進(jìn)化心理學(xué)／德內(nèi)特所說的心進(jìn)化的4個階段／“大腦進(jìn)化是為了改善與同伴間的關(guān)系”說／“心的理論”創(chuàng)造人類的心／心理學(xué)方面的遞歸層次問題／與遞歸層次的進(jìn)化有關(guān)的計算機(jī)實驗／奇數(shù)層次和偶數(shù)層次的差別之謎／為何只有人類能思考？
附章 在計算機(jī)中進(jìn)化的方法
自然選擇的概念／進(jìn)化的算法，3個例題中的應(yīng)用
有趣的機(jī)器人File
No.1 成長并進(jìn)化的機(jī)器人
No.2 不靠計算機(jī)進(jìn)化的機(jī)器人
N0.3 超越時空的分身機(jī)器人
參考文獻(xiàn)