動一動中國基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)

　　《動一動中國基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)：中國素質(zhì)教育之辯》內(nèi)容簡介：中國的基礎(chǔ)教育注重讓學(xué)生掌握知識量，要多學(xué)、多記；美國的基礎(chǔ)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和獨(dú)立性思考，讓學(xué)生多問、多想。這個“童子功”的明顯差別造成美國的學(xué)生后勁更足；創(chuàng)造力更強(qiáng)?！秳右粍又袊A(chǔ)教育的基礎(chǔ)：中國素質(zhì)教育之辯》收錄了作者近年來關(guān)于中國基礎(chǔ)教育問題的一些觀點(diǎn)、訪談和文章，不僅有理論研究，也有對實(shí)例的分析和探討。《動一動中國基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)：中國素質(zhì)教育之辯》所有文章，集中展示了作者“要建立創(chuàng)新型國家，要實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，必須從基礎(chǔ)教育開始”的思想，這是作者對比中美基礎(chǔ)教育之后的核心思想。從《動一動中國基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)：中國素質(zhì)教育之辯》中，我們可以了解到一個旅美教育學(xué)家對祖國基礎(chǔ)教育的思考及關(guān)注，體會到作者的愛之深，故而責(zé)之切?！秳右粍又袊A(chǔ)教育的基礎(chǔ)：中國素質(zhì)教育之辯》收集了作者多種文體的文章，讀者既能欣賞到作者理論文章的深刻犀利，又能領(lǐng)略到其雜文的嬉笑怒罵、隨筆的輕松詼諧、散文的細(xì)膩感人……

　　黃全愈，旅美教育學(xué)家。生于柳州，1982年獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位，1988年赴美國講學(xué)，1989年獲美國維拉諾瓦（Villanova（3va）大學(xué)“人的組織與管理科學(xué)”理學(xué)碩士學(xué)位，1993年獲美國邁阿密（Miami）大學(xué)“教育管理學(xué)”哲學(xué)博士學(xué)位?，F(xiàn)任邁阿密大學(xué)院院長、中山大學(xué)客座教授。在中、美、英等國以及港臺地區(qū)出版了20多部中英文論著、譯著和詞典，發(fā)表了上百篇學(xué)術(shù)論文。在邁阿密大學(xué)榮獲“重大影響?yīng)劇?，并被提名為杰出教授。黃全愈先生長期奔波于中、美兩國教育界，致力于中美教育和文化交流。所著中美教育比較系列圖書，在中國教育界不斷引起強(qiáng)烈反響，其中《素質(zhì)教育在美國》曾被評為非文藝類第一暢銷書。《黃全愈教育文集》首次全面、系統(tǒng)地介紹并且深刻地剖析發(fā)達(dá)國家的教育，其素質(zhì)教育理念對中國現(xiàn)代教育改革產(chǎn)生了深刻影響。本次文集出版，系作者所有教育理念和教育觀點(diǎn)首次集中推出.新著《動一動中國基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)》將對中國基礎(chǔ)教育未來的改革與發(fā)展產(chǎn)生重大影響。