歐美學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)和認(rèn)知研究

　　漢語(yǔ)語(yǔ)言文字具有不同于其他語(yǔ)言文字的特點(diǎn)，因此漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的習(xí)得與認(rèn)知也有自己的特點(diǎn)?！稓W美學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)和認(rèn)知研究》以歐美學(xué)習(xí)者為研究對(duì)象，集中探討他們?cè)跐h語(yǔ)習(xí)得過程中的語(yǔ)法和語(yǔ)篇習(xí)得問題，包括以下三個(gè)方面的內(nèi)容：（1）漢語(yǔ)介詞習(xí)得研究。從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的角度對(duì)歐美留學(xué)生在漢語(yǔ)介詞及相關(guān)語(yǔ)法功能的習(xí)得問題和認(rèn)知加工過程進(jìn)行語(yǔ)料庫(kù)研究和實(shí)驗(yàn)研究。（2）漢語(yǔ)語(yǔ)法專題習(xí)得研究。從普遍語(yǔ)法的角度對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)法認(rèn)知加工以及歐美學(xué)生在漢語(yǔ)語(yǔ)法的習(xí)得方面進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。（3）漢語(yǔ)篇章分析專項(xiàng)研究。從功能主義的角度出發(fā)，利用大規(guī)模中介語(yǔ)語(yǔ)料，對(duì)英語(yǔ)母語(yǔ)學(xué)生漢語(yǔ)篇章語(yǔ)法習(xí)得進(jìn)行考察。研究的新意主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：第一，研究方法新。采用了語(yǔ)言測(cè)試法、調(diào)查法、中介語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)分析法和實(shí)驗(yàn)法，在語(yǔ)言習(xí)得與認(rèn)知研究的技術(shù)路線上提供了新的思路。第二，融合三大主流語(yǔ)言理論，在語(yǔ)言理論和語(yǔ)言習(xí)得研究的結(jié)合上有所創(chuàng)新?！稓W美學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)和認(rèn)知研究》適于語(yǔ)言學(xué)研究者、對(duì)外漢語(yǔ)教師和語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的研究生閱讀。

　　崔希亮，文學(xué)博士，畢業(yè)于北京大學(xué)中文系，現(xiàn)任北京語(yǔ)言大學(xué)校長(zhǎng)，教授，博士生導(dǎo)師。北京市語(yǔ)言學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)語(yǔ)言學(xué)會(huì)常務(wù)理事，世界漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事、副會(huì)長(zhǎng)。主要研究方向?yàn)楝F(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法相漢語(yǔ)熟語(yǔ)。已發(fā)表的論文有“并列式雙音詞的結(jié)構(gòu)模式”、“語(yǔ)言交際能力與話語(yǔ)的會(huì)話含義”、“空問方位關(guān)系及其泛化形式的認(rèn)知解釋”、“事件的情態(tài)和漢語(yǔ)的表態(tài)系統(tǒng)”等五十余篇，著作有《漢語(yǔ)熟語(yǔ)與中國(guó)人文世界》、《語(yǔ)言理解與認(rèn)知》、《語(yǔ)言學(xué)概論》等。