美國藝術(shù)設(shè)計的教與學(xué)

定　價：￥46.00

作　者：	孫妍彥編著
出版社：	高等教育出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	設(shè)計理論

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ISBN：	9787040292466	出版時間：	2010-04-01	包裝：	平裝
開本：	大16開	頁數(shù)：	203	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　孫妍彥本科學(xué)士學(xué)位取得于清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院裝潢藝術(shù)設(shè)計系，平面設(shè)計專業(yè)；碩士研究生學(xué)位取得于美國麻省大學(xué)藝術(shù)學(xué)院視覺藝術(shù)系，新媒體藝術(shù)與平面設(shè)計專業(yè)；曾任麻省大學(xué)藝術(shù)學(xué)院助教，麻省大學(xué)藝術(shù)學(xué)院研究生院事務(wù)助理。連續(xù)兩年獲得美國麻省大學(xué)“校長百年榮耀”獎學(xué)金，麻省大學(xué)藝術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)獎學(xué)金獲得者。藝術(shù)設(shè)計作品曾多次在美國展出，如2009年波士頓數(shù)碼藝術(shù)節(jié)，2007年麻省大學(xué)主辦的第十五屆數(shù)字藝術(shù)節(jié)、美國新貝得福德市244畫廊“媒體集合令”暨新媒體藝術(shù)八人展等。學(xué)術(shù)論文及文章多次在《裝飾》、《藝術(shù)與設(shè)計》、《包裝與設(shè)計》、《創(chuàng)藝與設(shè)計》、《青年視覺》等刊物上發(fā)表。曾在中國外文出版發(fā)行事業(yè)局任職，并多次參與國際和國家級的設(shè)計項目。致力于動畫、新媒體、平面、版式設(shè)計及國際間設(shè)計教育合作和交流活動。2009年春曾成功組織美國麻省藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院與清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院的交流活動。

作者簡介

　　孫妍彥，本科學(xué)士學(xué)位取得于清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院裝潢藝術(shù)設(shè)計系，平面設(shè)計專業(yè)；碩士研究生學(xué)位取得于美國麻省大學(xué)藝術(shù)學(xué)院視覺藝術(shù)系，新媒體藝術(shù)與平面設(shè)計專業(yè)；曾任麻省大學(xué)藝術(shù)學(xué)院助教，麻省大學(xué)藝術(shù)學(xué)院研究生院事務(wù)助理。連續(xù)兩年獲得美國麻省大學(xué)“校長百年榮耀”獎學(xué)金，麻省大學(xué)藝術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)獎學(xué)金獲得者。藝術(shù)設(shè)計作品曾多次在美國展出，如2009年波土頓數(shù)碼藝術(shù)節(jié)，2007年麻省大學(xué)主辦的第個五屆數(shù)字藝術(shù)節(jié)、美國新貝得福德市244畫廊“媒體集合令”暨新媒體藝術(shù)八人展等。學(xué)術(shù)論文及文章多次在《裝飾》、《藝術(shù)與設(shè)計》、《包裝與設(shè)計》、《創(chuàng)藝與設(shè)計》、《青年視覺》等刊物上發(fā)表。曾在中國外文出版發(fā)行事業(yè)局任職，并多次參與國際和國家級的設(shè)計項目。致力于動畫、新媒體、平面、版式設(shè)計及國際間設(shè)計教育合作和交流活動。2009年春曾成功組織美國麻省藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院與清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院的交流活動。

圖書目錄

第一部分本科一、二年級教與學(xué)
第一部分導(dǎo)言
Ⅰ．麻省大學(xué)藝術(shù)學(xué)院“視覺語言”課
一、課程簡介及預(yù)期學(xué)習(xí)效果
二、課程要求
三、實際教學(xué)案例與分析
Ⅱ．德州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院“2D藝術(shù)基礎(chǔ)”課
一、課程簡介及預(yù)期學(xué)習(xí)效果
二、課程要求
三、實際教學(xué)案例與分析
Ⅲ．德州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院“3D藝術(shù)基礎(chǔ)”課
一、課程簡介及預(yù)期學(xué)習(xí)效果
二、課程要求
三、實際教學(xué)案例與分析
第二部分本科三、四年級教與學(xué)
第二部分導(dǎo)言
Ⅰ．柯里學(xué)院藝術(shù)與實用美術(shù)系“動態(tài)媒體原理”課
一、課程簡介及預(yù)期學(xué)習(xí)效果
二、課程要求
三、實際教學(xué)案例與分析
Ⅱ．芝加哥藝術(shù)學(xué)院“表演、電影與Video的融合”課
一、課程簡介及預(yù)期學(xué)習(xí)效果
二、課程要求
三、實際教學(xué)案例與分析
Ⅲ．麻省大學(xué)藝術(shù)學(xué)院設(shè)計分部“視覺模擬”課
一、課程簡介及預(yù)期學(xué)習(xí)效果
二、課程要求
三、實際教學(xué)案例與分析
Ⅳ．華盛頓大學(xué)美術(shù)學(xué)院“神奇的羅馬”實地考察設(shè)計課
一、課程簡介及預(yù)期學(xué)習(xí)效果
二、課程要求
三、實際教學(xué)案例與分析
第三部分本科畢業(yè)設(shè)計教與學(xué)
第三部分導(dǎo)言
Ⅰ．加州藝術(shù)學(xué)院平面設(shè)計系本科畢業(yè)設(shè)計
一、課程簡介及預(yù)期指導(dǎo)效果
二、實際教學(xué)案例與分析
三、教學(xué)成果展示與分析
Ⅱ．德島藝術(shù)設(shè)計學(xué)院平面設(shè)計系本科畢業(yè)設(shè)計
一、課程簡介及預(yù)期指導(dǎo)效果
二、畢業(yè)設(shè)計完成要求
三、實際教學(xué)案例與分析
四、教學(xué)成果展示與分析
第四部分本科Workshop教與學(xué)
Ⅰ．波士頓大學(xué)藝術(shù)學(xué)院與蘇州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院
一、Workshop的內(nèi)容
二、實際教學(xué)案例與分析
三、教學(xué)成果展示與分析
Ⅱ．卡耐基梅隆大學(xué)藝術(shù)學(xué)院與清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院
一、Workshop的內(nèi)容
二、實際教學(xué)案例與分析
三、教學(xué)成果展示與分析
第五部分教授訪談錄
一、你成為藝術(shù)或藝術(shù)設(shè)計家的緣由
二、教育、社會和(或)文化背景在一名藝術(shù)設(shè)計家成功道路上的作用
三、當(dāng)今美國藝術(shù)設(shè)計及文化現(xiàn)狀
四、學(xué)院教授們最關(guān)注的視覺文化現(xiàn)狀與建議
五、對全球化問題的思考及對來自不同文化背景的藝術(shù)設(shè)計者的建議
六、請談?wù)勀銓ξ磥淼囊?guī)劃
附錄一：授課教授簡介
附錄二：參考資料及書目
后記