01匠心傳承:非遺文化空間設…
02世博會視覺形象設計
03如果顏色會說話:藏在穿衣…
04打動人心的現(xiàn)代日式風格設…
05東方元素在時裝設計中的創(chuàng)…
06設計基礎;觀察記錄
07游戲造夢師:游戲場景開發(fā)…
08視覺傳達設計考研真題解析…
09動態(tài)標志設計
10設計史太濃 設計風格啟示…
暫缺作者
鄭軍、東明所繪“四大變化”套書之一,集多年的創(chuàng)作經驗,研究成果而成,其圖…
可購
羅兵 葛頌
內容簡介:本教材是高等院校藝術類視覺傳達、平面設計、應用藝術設計類專業(yè)重…
范凱熹
內容簡介:交互設計是隨著第三次工業(yè)革命的到來而衍生的新型設計學科。交互設…
張瑩瑩
全書總共分為八章:設計創(chuàng)意思維概述、人本設計思維、發(fā)散性設計思維訓練、聯(lián)…
黃輝
《構成基礎》是高校藝術設汁類專業(yè)基礎指導教材之一,是集平面、色彩、立體構…
王猛 等
手繪pop在專業(yè)化方面和技巧的發(fā)展上取得了極大的進步,隨著手繪pop國際化的交…
姜曉建
本書內容包括:設計招貼廣告;設計DM廣告;設計戶外廣告等。
方方
插圖是一門充滿智慧的藝術,它具有非常獨特的魅力。作為文字的說明和補充,插…
肖偉
內容簡介:本書編寫緊跟時代,內容詳實,條理清晰,案例豐富,梳理了國內外插…
飛屋睿
本書主要講解插畫繪制技法與插畫設計思維等內容,旨在帶領大家系統(tǒng)地學習插畫…
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袁緒鵬 郭娟 劉天情
《平面設計與應用綜合案例技能實訓教程》從平面設計的應用領域講起,綜合利用…
殷實 陳煒
內容簡介:為滿足于當前設計專業(yè)的實際需要,本書結合立體構成發(fā)展趨勢及時代…
葉蘋 等
《*國美術設計教研大系·設計學卷:設計原理及應用2》由淺入深、循序漸進…
劉偉
內容簡介:本教材是產品交互設計專業(yè)重要的專業(yè)基礎設計課程之一,是學生掌握…
段杏元 著
女性內衣在中國古代有“褻衣”“小衣&rdquo…
賈文杰
李昂 周宇 吳亮
內容簡介:平面構成設計是藝術設計專業(yè)重要的專業(yè)基礎設計課程之一,是學生掌…
劉明春
本教材簡要介紹了平面設計的基本概念、發(fā)展歷史及基本特征;重點詮釋了平面構…
李新君 編著
高等院校藝術設計專業(yè)叢書,講述POP廣告設計
吳春暉,宋宇然,李瑋榮
《經略海洋:全國大中學生第十屆海洋文化創(chuàng)意設計大賽優(yōu)秀作品集》為全國大中…
董璐 主編
本書以基礎理論知識與實際案例分析相結合,從教學及專業(yè)設計的角度出發(fā),系統(tǒng)…
楊帆 主編
本書是是《廣告設計與制作專業(yè)人才培養(yǎng)方案與課程體系設計》的部分教學成效體…
張 良
設計素描是一門以實訓練習為主、培養(yǎng)學生敏銳的視覺觀察能力和熟練造型能力的…
龔忠玲 明蘭
內容簡介:字體設計的學習從文字的發(fā)展展開,分別講述了漢字以及拉丁字體的歷…
徐卓恒 夏克梁
以就業(yè)為導向的人才培養(yǎng)體制,使得手繪課程在全國各院校景觀專業(yè)的教學體系中…
迪 人
每天每日,每時每刻,每年每月,我們都在設計之中。無論卑微與崇高,快樂與憂…
陳艷球,汪田明 主編
教材詮釋了招貼設計的發(fā)展歷程、構成形式、設計方法和程序,同時特別說明招貼…
胡佳,胡議丹 主編
本書是針對普通高等院校藝術專業(yè)色彩構成課程的核心內容編寫的,以全新的視角…
孫濤
設計學科的魅力在于它將人的生活理想和實現(xiàn)方式緊密結合起來,不斷推動人類生…
何潔
中國包裝聯(lián)合會設計委員會成立于1981年,是專業(yè)從事設計藝術早以平面設計藝術…
胡萍 等編著
胡萍、樊佩奕編著的《CI設計與制作(視覺傳達高職高專藝術設計專業(yè)規(guī)劃教材)…
吳聰 向穎 主編
《文字設計》為視覺傳達專業(yè)核心課程,系統(tǒng)地闡述了中文字體設計的發(fā)展演變與…
邢慶華 著
運用類型學的觀點和方法對現(xiàn)代圖案進行研究,對于當代圖案的創(chuàng)新設計無疑具有…
許金友 朱云岳
內容簡介:標志與文字設計是經過詳細的專業(yè)調研而確定的針對藝術設計專業(yè)設置…
王繼
我們處在一個快速發(fā)展的時代,各行各業(yè)都被不斷突破并重組,很多崗位被重新定…
黃康生
好新聞本身就是廣告,好廣告本身就是新聞。黃康生一直用“新聞營銷”的方式去…
劉瑞璞 陳果 王麗娟
本書以博物館館藏系統(tǒng)藏族服飾標本為研究線索,通過標本的信息采集、測繪和結…
劉秀偉 著
本書以分步走、分步驟的形式,從跟著我開發(fā)你的大腦、張開思考的雙翼前行、敢…
深田美千代 著,叢昌楠 譯
平面設計也稱為視覺傳達藝術,需要合理調配文字、圖片、圖形、色彩等,把一定…