道樂(lè)吉好成績(jī)學(xué)習(xí)方法之寫(xiě)作方法：高中生版

定　價(jià)：￥25.00

作　者：	甘華鳴編著
出版社：	商務(wù)印書(shū)館出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	報(bào)考

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ISBN：	9787100072540	出版時(shí)間：	2010-07-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	202	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　書(shū)中的具體方法普遍適用于學(xué)任何知識(shí)。例如，同學(xué)們學(xué)習(xí)及考試的各個(gè)科目（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)，理科綜合、文科綜合、文理大綜合，物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理）的題型很多，有寫(xiě)作題、論述題、簡(jiǎn)答題、辨析題、材料解析題、證明題、計(jì)算題、應(yīng)用題、翻譯題，還有選擇題、填空題、閱讀理解題、配對(duì)題、判斷題、改錯(cuò)題，等等，它們從解題的角度都可以歸結(jié)為求解題和求證題兩類，解題的基本方法是相同的、通用的。萬(wàn)變不離其宗嘛。許多人有自己的一些學(xué)習(xí)方法，但往往狹隘、殘缺、零碎、散亂。該書(shū)涉及學(xué)習(xí)活動(dòng)的各個(gè)層次、各個(gè)方面，囊括學(xué)習(xí)方法的全部基本知識(shí)，從解題方法到寫(xiě)作方法，從閱讀方法、聽(tīng)講方法、記憶方法、考試方法、宏觀方法到各科知識(shí)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)圖，應(yīng)有盡有，無(wú)所不包。按照學(xué)習(xí)方法的內(nèi)在邏輯安排全書(shū)的結(jié)構(gòu)，鮮明地突出學(xué)習(xí)方法的系統(tǒng)陸，以幫助你們建立自己的學(xué)習(xí)方法系統(tǒng)。闡述深入淺出，實(shí)例豐富多彩，文字通俗易懂，圖表一目了然。每一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)活動(dòng)的方法都精心地用一個(gè)圖和一張表表現(xiàn)出來(lái)，這些圖表既可以當(dāng)做相應(yīng)章節(jié)的導(dǎo)讀，又可以當(dāng)做曰后的記憶線索。決不晦澀，決不故意艱深，你們可以輕松愉快地使用這本書(shū)。

作者簡(jiǎn)介

　　甘華鳴，中央教育科學(xué)研究所，高等教育研究中心特約研究員。

圖書(shū)目錄

開(kāi)篇——像天才一樣寫(xiě)作
一、道樂(lè)吉寫(xiě)作方法圖
二、道樂(lè)吉寫(xiě)作方法表
三、道樂(lè)吉寫(xiě)作方法應(yīng)用舉例
四、討論
第一章審題
——打破思維定勢(shì)，天馬行空
一、理解，識(shí)別要素
二、話題作文的初步審題
三、標(biāo)題作文的初步審題
四、從話題到主題
五、情感
六、任務(wù)
七、功能，意圖，文體，語(yǔ)體，人稱
第二章章構(gòu)思
——思如泉涌，靈感紛至沓來(lái)
一、套用模式
二、生成材料(即取材)
三、生成結(jié)構(gòu)(即搭架)
第三章行文
——神來(lái)之筆，行云流水
一、一氣呵成
二、分段與普通段的統(tǒng)一、連貫
三、特殊段，篇綴，標(biāo)題
第四章修改，訂正
——深思熟慮，認(rèn)真仔細(xì)
一、修改
二、訂正
第五章控制
——高瞻遠(yuǎn)矚把好舵
一、評(píng)估
二、調(diào)節(jié)
三、反饋
終篇(上)高考滿分作文案例之
——遙想萬(wàn)方，妙筆生花
題目及審題
[題目；審題(理解，識(shí)別要素)]
滿分作文：《我要選擇什么》
[確定要素(立意，定體)；構(gòu)思(取材，搭架)；
行文；修改，訂正；控制]
滿分作文：《我的選擇》
[確定要素(立意，定體)；構(gòu)思(取材，搭架)；
行文；修改，訂正；控制]
滿分作文：《用心靈選擇》
[確定要素(立意，定體)；構(gòu)思(取材，搭架)；
行文；修改，訂正；控制]
滿分作文：《詩(shī)意地棲居》
[確定要素(立意，定體)；構(gòu)思(取材，搭架)；
行文；修改，訂正；控制]
滿分作文：《月若有情月長(zhǎng)吟》
[確定要素(立意，定體)；構(gòu)思(取材，搭架)；
行文；修改，訂正；控制]
滿分作文：《傾聽(tīng)心靈的鐘聲》
[確定要素(立意，定體)；構(gòu)思(取材，搭架)；
行文；修改，訂正；控制]
終篇(中)高考滿分作文案例之二
——心騖八極，神游萬(wàn)仞
題目及審題
[題目；審題(理解，識(shí)別要素)]
滿分作文：《“誠(chéng)信”自述》
[確定要素(立意，定體)；構(gòu)思(取材，搭架)；
行文；修改，訂正；控制]
滿分作文：《成長(zhǎng)大學(xué)報(bào)名啟示錄》
[確定要素(立意，定體)；構(gòu)思(取材，搭架)；
行文；修改，訂正；控制]
滿分作文：《“誠(chéng)信”漂流記》
[確定要素(立意，定體)；構(gòu)思(取材，搭架)；
行文；修改，訂正；控制]
滿分作文：《誠(chéng)信如水》
[確定要素(立意，定體)；構(gòu)思(取材，搭架)；
行文；修改，訂正；控制]
滿分作文：《關(guān)于誠(chéng)信的思考》
[確定要素(立意，定體)；構(gòu)思(取材，搭架)；
行文；修改，訂正；控制]
滿分作文：《患者吳誠(chéng)信的就診報(bào)告》
[確定要素(立意，定體)；構(gòu)思(取材，搭架)；
行文；修改，訂正；控制]
滿分作文：《芬芳誓言》
[確定要素(立意，定體)；構(gòu)思(取材，搭架)；
行文；修改，訂正；控制]
……
后記