走進新課堂：英語分冊

定　價：￥31.00

作　者：	教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心編
出版社：	北京工業(yè)大學出版社
叢編項：
標　簽：	教師用書

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ISBN：	9787563922970	出版時間：	2010-04-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	271	字數(shù)：

內容簡介

　　《走進新課堂：英語分冊》為“走進新課堂”之英語分冊，比較全面地展示了小學英語教育課堂中的優(yōu)秀課例研究成果，并講述了如何把握新課程的理念并落實在課堂實踐中，展示如何理解、把握和處理本學科新課程教學的難點和熱點問題。教師為學生創(chuàng)造充分空間讓學生想象與表現(xiàn)。教室里安靜、自然，為閱讀思考創(chuàng)造了良好的環(huán)境。在閱讀之后的活動中，師生之間、生生之間能夠相互傾聽，體現(xiàn)了多元互動。

作者簡介

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圖書目錄

第一章全國首屆小學英語優(yōu)秀課例評選工作總結及分析報告
前言我國小學英語課程發(fā)展的背景和現(xiàn)狀分析
第一部分首屆新課程小學英語優(yōu)秀課例評選工作報告
第二部分全國首屆小學英語優(yōu)秀課例評價分析報告
第二章三維目標統(tǒng)一
第一部分英語教學目標的內涵
第二部分英語教學目標的解讀
第三部分英語教學目標設計案例分析
第三章三維目標統(tǒng)一案例
WELAUGHEDALOT
COOKINGWITHMOCKY
HOME
ONTHEFARM
IHELPEDMYMUM
THEREARESEVENDAYSINAWEEK
MYCLASSROOM
TOM’SSTORY
TALLORSHORT
DOYOULIKEPEARS？
JOBS
第四章課程資源的開發(fā)
第一部分教學資源的類別
第二部分教學資源與教學內容的關系
第五章課程資源開發(fā)案例
LOOKINGAROUND
ITISBIGANDLIGHT
CREATIVEWRITING
THEFROGANDTHESNA。KE
TALKINGABOUTTHERULES
THEANTANDTHEDOVE
YOUCANPLAYFOOTBALLWELL
UNIT4REVIEWANDCHECK
THEREARE2，500STUDENTSATTHESCHOOL
LETUSTALK
第六章突破學科本位
第一部分運用建構主義的理論提高小學英語教學效率
第二部分改變單一的灌輸式的學習方式，探討探究式的學習方式
第三部分提倡“自主學習”，體現(xiàn)學生學習的主體作用
第四部分體現(xiàn)兒童生理和心理的特點，發(fā)展學生的智力，激發(fā)學生學習動機，提高學生學習興趣
第七章突破學科本位案例
FOOTBALLGAME
UNIT3NUMBERLESSON6
WHATISIT
REVIEW1
ICANSWIM
GAMES
DOINGHOUSEWORK
UNIT1LESSON5
HOW’STHEWEATHERTODAY？
WEHAVENEWFRIENDS
ITISMINE！
SHAPES
第八章創(chuàng)新課程組織
第一部分關于有效教學與評價
第二部分有效教學的模式
第九章創(chuàng)新課程組織案例
DOYOULIKEPEARS？
UNIT5LESSON1
NAMESANDPLACES
YOURHEALTH
LOOKATTHEMONKEYS
SHOPPING
WELOVEANIMALS
WHEREISIT？
參考文獻