走遍日本2

　　本教材在編排方面有以下特點：1．注重實用性，提高學習者的語言運用能力。本系列教材選取了赴日生活常見的場景、活動，以此為背景展開教學，使學生不僅能學到語言知識，更能了解日本的實際情況，加強學習者運用語言工具解決具體問題的能力。2．培養(yǎng)聽、說、讀、寫、譯等多方面的綜合能力。本系列教材不僅注重語言知識、語法、詞匯的學習，還通過多樣化的練習，提高學生在聽力、會話、翻譯等方面的綜合能力。3．與日本的對外日語教學接軌，采用“日語教學語法”中的術(shù)語表達體系。目前日本對外日語教學中大多采用“日語教學語法”的術(shù)語表達體系，“日語教學語法”區(qū)別于之前國內(nèi)常用的“學校語法”體系，更能反映現(xiàn)代日語的特征。本教材全面采用“日語教學語法”的術(shù)語表達體系，與日本的對外日語教學接軌。4．緊扣主流考試要求，針對性強。本教材緊扣“日本語能力考試（JLPT）”、“實用日本語鑒定考試（J．TEST）”等主流考試的要求，根據(jù)中國日語學習者的特點，合理配置語法、句型、詞匯等學習要點。本教材以日本語能力考試3級、4級的語法表和詞匯表為依據(jù)，將日本語能力考試3級、4級要求的詞匯、句型、用法合理地編排進教材中。并且在課后練習中設(shè)置針對考試的練習環(huán)節(jié)，通過多種途徑使學生在學習后不僅能掌握必須的語言知識和語言能力，同時具備較高的應試能力，有助于提高通過率。5．中日資深教師共同合作，傾力編著。本教材由日語教學經(jīng)驗豐富的中、日籍教師合作完成，無論是框架的設(shè)定、場景的選取，還是內(nèi)容的編寫，都吸收了教學一線教師的寶貴意見，并結(jié)合了日語語言學、教育學領(lǐng)域的最新研究成果，使編寫質(zhì)量得以保證。

　　王精誠，西安交通大學外國語學院日語系教授。