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當(dāng)前位置: 首頁出版圖書科學(xué)技術(shù)醫(yī)學(xué)預(yù)防醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生學(xué)預(yù)防醫(yī)學(xué)導(dǎo)論

預(yù)防醫(yī)學(xué)導(dǎo)論

預(yù)防醫(yī)學(xué)導(dǎo)論

定 價:¥36.00

作 者: 鄒飛 等主編
出版社: 人民衛(wèi)生出版社
叢編項:
標(biāo) 簽: 一般理論

ISBN: 9787117133036 出版時間: 2010-09-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 303 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  《全國高等學(xué)校教材·衛(wèi)生部“十一五”規(guī)劃教材·全國高等醫(yī)藥教材建設(shè)研究會規(guī)劃教材:預(yù)防醫(yī)學(xué)導(dǎo)論》共分三篇十五章。緒論主要闡述了預(yù)防醫(yī)學(xué)的概念、研究內(nèi)容和研究方法、預(yù)防醫(yī)學(xué)的學(xué)科定位及與公共衛(wèi)生的關(guān)系、預(yù)防醫(yī)學(xué)的發(fā)展與挑戰(zhàn)、三級預(yù)防策略等;第一篇預(yù)防醫(yī)學(xué)學(xué)科與方法,介紹了目前預(yù)防醫(yī)學(xué)主干學(xué)科研究概況,包括流行病學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、勞動衛(wèi)生學(xué)與職業(yè)病學(xué)、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、兒童少年衛(wèi)生學(xué)、衛(wèi)生毒理學(xué)等,主要介紹各個學(xué)科的形成與發(fā)展、研究內(nèi)容和方法、學(xué)科性質(zhì)和特征、學(xué)科的現(xiàn)狀和展望等。第二篇疾病預(yù)防與健康促進,介紹了疾病及傷害的預(yù)防與控制、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預(yù)防與控制,健康教育與社會醫(yī)學(xué)以及衛(wèi)生法規(guī)與監(jiān)督等內(nèi)容。第三篇公共衛(wèi)生組織與人才培養(yǎng),介紹了預(yù)防醫(yī)學(xué)發(fā)展簡史、公共衛(wèi)生組織、預(yù)防醫(yī)學(xué)與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的比較,以及預(yù)防醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)。

作者簡介

暫缺《預(yù)防醫(yī)學(xué)導(dǎo)論》作者簡介

圖書目錄

緒論
一、預(yù)防醫(yī)學(xué)的概念
二、預(yù)防醫(yī)學(xué)的學(xué)科定位
三、預(yù)防醫(yī)學(xué)的主要研究內(nèi)容
四、預(yù)防醫(yī)學(xué)的研究方法
五、預(yù)防醫(yī)學(xué)與公共衛(wèi)生的關(guān)系
六、預(yù)防醫(yī)學(xué)的發(fā)展與挑戰(zhàn)
七、預(yù)防醫(yī)學(xué)是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展的方向
八、三級預(yù)防策略
九、學(xué)習(xí)預(yù)防醫(yī)學(xué)的意義
第一篇 預(yù)防醫(yī)學(xué)學(xué)科與方法
第一章 流行病學(xué)
第一節(jié) 流行病學(xué)的定義和基本原理
一、定義
二、基本原理
第二節(jié) 流行病學(xué)對醫(yī)學(xué)發(fā)展的影響
一、流行病學(xué)思維對醫(yī)學(xué)發(fā)展的影響
二、流行病學(xué)與醫(yī)學(xué)研究方法
三、流行病學(xué)與醫(yī)學(xué)模式的發(fā)展
四、流行病學(xué)與醫(yī)學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)
第三節(jié) 流行病學(xué)的主要用途
一、主要用途
二、流行病學(xué)幾個經(jīng)典成就簡介
第四節(jié) 流行病學(xué)的研究方法
一、類型
二、描述性研究
三、分析性研究
四、實驗性研究
第五節(jié) 循證醫(yī)學(xué)與流行病學(xué)
一、循證醫(yī)學(xué)的定義及其內(nèi)涵
二、循證醫(yī)學(xué)的目的
三、循證醫(yī)學(xué)的特點和方法
四、系統(tǒng)評價和Meta分析
第六節(jié) 流行病學(xué)的展望
一、研究范圍不斷擴大、應(yīng)用領(lǐng)域越來越廣
二、發(fā)展研究方法
三、重視宏觀和微觀研究的結(jié)合
四、重視在突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的應(yīng)用
五、重視研究中的倫理學(xué)問題
六、繼續(xù)發(fā)揮在循證醫(yī)學(xué)中的作用
第二章 衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)
第一節(jié) 統(tǒng)計學(xué)發(fā)展簡史
第二節(jié) 統(tǒng)計學(xué)的基本內(nèi)容及其與其他學(xué)科的關(guān)系
一、統(tǒng)計與統(tǒng)計學(xué)
二、統(tǒng)計數(shù)據(jù)的規(guī)律與統(tǒng)計方法
三、統(tǒng)計學(xué)的分科
四、統(tǒng)計學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系
五、衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)的定義與研究對象
第三節(jié) 統(tǒng)計學(xué)與公共衛(wèi)生
一、統(tǒng)計學(xué)是公共衛(wèi)生專業(yè)人員的得力工具
二、現(xiàn)代公共衛(wèi)生領(lǐng)域?qū)y(tǒng)計學(xué)的挑戰(zhàn)
第四節(jié) 統(tǒng)計學(xué)中的若干基本概念
一、總體與樣本
二、變量與資料
三、同質(zhì)與變異
四、參數(shù)與統(tǒng)計量
五、隨機化
六、誤差
七、頻率與概率
八、設(shè)計與分析
九、因果與聯(lián)系
十、統(tǒng)計工作的基本步驟
第五節(jié) 統(tǒng)計學(xué)的現(xiàn)狀與展望
一、當(dāng)代學(xué)者的不同觀點
二、不同的學(xué)科分類
三、統(tǒng)計學(xué)的發(fā)展前景
第六節(jié) 統(tǒng)計學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)與方法
一、基本概念、方法與技能
二、教與學(xué)的方法
第三章 環(huán)境衛(wèi)生學(xué)
第一節(jié) 環(huán)境衛(wèi)生學(xué)的形成與發(fā)展
第二節(jié) 環(huán)境衛(wèi)生學(xué)的范圍和內(nèi)容
一、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)的定義
二、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)的研究對象和范圍
三、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)的研究內(nèi)容
第三節(jié) 環(huán)境衛(wèi)生學(xué)的性質(zhì)和特征
第四節(jié) 環(huán)境衛(wèi)生學(xué)的目的和方法
一、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)的目的
二、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)的研究方法
第五節(jié) 環(huán)境衛(wèi)生學(xué)的現(xiàn)狀和展望
一、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)的現(xiàn)狀
二、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)展望
第四章 勞動衛(wèi)生學(xué)與職業(yè)病學(xué)
第一節(jié) 勞動衛(wèi)生學(xué)與職業(yè)病學(xué)的形成、發(fā)展及面臨的新挑戰(zhàn)
一、勞動衛(wèi)生學(xué)的形成
二、勞動衛(wèi)生學(xué)的發(fā)展及現(xiàn)狀
三、勞動衛(wèi)生學(xué)與職業(yè)病學(xué)面臨的新挑戰(zhàn)
第二節(jié) 勞動衛(wèi)生與職業(yè)病學(xué)的范圍和內(nèi)容
一、勞動衛(wèi)生與職業(yè)病學(xué)的研究對象和任務(wù)
二、勞動衛(wèi)生工作內(nèi)容
三、職業(yè)性有害因素的識別、評價與預(yù)測
四、職業(yè)衛(wèi)生學(xué)調(diào)查
第三節(jié) 職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)的目的和方法
一、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)的目的
二、研究職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)的主要方法學(xué)
第四節(jié) 職業(yè)性有害因素及相關(guān)疾病
一、職業(yè)性有害因素
二、發(fā)生職業(yè)病的條件
三、職業(yè)病的特征
四、職業(yè)病臨床表現(xiàn)
五、工作有關(guān)的疾病
六、臨床診斷
第五章 營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)
第一節(jié) 營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)的定義、性質(zhì)、研究目的與對象
第二節(jié) 營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)的形成與發(fā)展
一、我國古代營養(yǎng)學(xué)
二、西方古典營養(yǎng)學(xué)
三、現(xiàn)代營養(yǎng)學(xué)的發(fā)展
四、營養(yǎng)學(xué)與多學(xué)科的關(guān)系
五、食品衛(wèi)生學(xué)的形成
第三節(jié) 營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)的研究范圍和基本內(nèi)容
一、營養(yǎng)學(xué)的研究范圍和基本內(nèi)容
二、食品衛(wèi)生學(xué)的研究范圍和內(nèi)容
第四節(jié) 營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)的現(xiàn)狀和展望
第六章 兒童少年衛(wèi)生學(xué)
第一節(jié) 兒童少年衛(wèi)生學(xué)的定義與學(xué)科任務(wù)
一、兒童少年衛(wèi)生學(xué)的定義與任務(wù)
二、兒童少年衛(wèi)生學(xué)的特點
第二節(jié) 兒童少年衛(wèi)生學(xué)的形成與發(fā)展
一、解放前我國的學(xué)校衛(wèi)生工作
二、兒童少年衛(wèi)生學(xué)起步和發(fā)展階段
三、兒童少年衛(wèi)生學(xué)發(fā)展的低谷階段
四、兒童少年衛(wèi)生學(xué)恢復(fù)和重新發(fā)展階段
五、兒童少年衛(wèi)生學(xué)全面快速的發(fā)展時期
第三節(jié) 兒童少年衛(wèi)生學(xué)的基本內(nèi)容
一、兒童少年生長發(fā)育
二、童年期和青春期心理衛(wèi)生
三、兒童青少年健康監(jiān)測和常見病預(yù)防
四、教育過程衛(wèi)生
五、學(xué)校健康教育和健康促進
六、學(xué)校建筑和設(shè)備衛(wèi)生
第四節(jié) 兒童少年衛(wèi)生學(xué)的主要研究方法
一、身體檢查及測量方法
二、流行病學(xué)方法
三、衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)方法
四、相關(guān)學(xué)科的研究方法
第五節(jié) 兒童少年衛(wèi)生學(xué)的現(xiàn)狀與展望
一、生長發(fā)育
二、心理衛(wèi)生
三、學(xué)生健康監(jiān)測和常見病防治
四、學(xué)校健康教育與健康促進學(xué)校
五、教育過程衛(wèi)生、學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校衛(wèi)生管理
六、基礎(chǔ)理論的研究
七、殘疾兒童衛(wèi)生
第七章 衛(wèi)生毒理學(xué)
第一節(jié) 衛(wèi)生毒理學(xué)的形成與發(fā)展
一、毒理學(xué)的形成史
二、衛(wèi)生毒理學(xué)的發(fā)展簡況
第二節(jié) 衛(wèi)生毒理學(xué)的范圍和內(nèi)容
一、毒理學(xué)的研究范圍
二、衛(wèi)生毒理學(xué)的研究范圍
三、毒理學(xué)與衛(wèi)生毒理學(xué)的研究領(lǐng)域
……
第二篇 疾病預(yù)防與健康促進
第八章 疾病及傷害的預(yù)防與控制
第九章 突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預(yù)防與控制
第十章 健康教育與社會醫(yī)學(xué)
第十一章 衛(wèi)生法規(guī)與監(jiān)督
第三篇 公共衛(wèi)生組織與人才培養(yǎng)
第十二章 預(yù)防醫(yī)學(xué)發(fā)展簡史
第十三章 預(yù)防醫(yī)學(xué)與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的比較
第十五章 預(yù)防醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)
主要參考文獻(xiàn)

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