國際視野中的高中技術教育：基于課程與史實的研究

定　價：￥45.00

作　者：	馬開劍著
出版社：	科學出版社
叢編項：
標　簽：	各級教育

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ISBN：	9787030286949	出版時間：	2010-09-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	247	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　高中技術教育完全不同于傳統(tǒng)的勞動技術教育，它致力于發(fā)展學生的以問題解決能力為核心的技術素養(yǎng)，其課程設計的價值理念在于開啟心智、形成做事能力?！秶H視野中的高中技術教育：基于課程與史實的研究》探討了技術教育的本質(zhì)，回溯了國際高中技術教育的歷史變遷，突破了“勞動技術教育”的概念樊籬，探索了技術教育的課程模式，特別研究了高中技術教育的實施路徑和實踐形態(tài)，對解答技術教育實施過程中的困惑、推進課程改革，具有很高的參考和指導價值?！秶H視野中的高中技術教育：基于課程與史實的研究》可供中學技術教師、職業(yè)技術教研人員和相關領域的學者使用，特別是對各級技術教育工作者具有極高的參考價值。

作者簡介

　　馬開劍，1965年2月生，山東聊城人。聊城大學教學名師、教授、碩士研究生導師.教育部聘請的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》調(diào)研編制專家。主要研究領域為課程與教學基本理論、技術教育、教育管理與決策規(guī)劃。一直堅持在教研一線，課程經(jīng)驗豐富；主持或參加完成國家和省部級教育科研項目5項.在《華東師范大學學報（教育科學版）》、《比較教育研究》、《教育發(fā)展研究》等期刊發(fā)表論文50余篇。

圖書目錄

序一
序二
導論
第一章技術的本質(zhì)
第一節(jié) 技術的定義
第二節(jié) 技術知識的結構
第三節(jié) 技術知識和科學知識的區(qū)別
第四節(jié) 技術知識與科學知識的聯(lián)系
第二章技術教育的歷史發(fā)展
第一節(jié) 視角轉換后的技術教育
第二節(jié) 國際高中技術教育的歷史發(fā)展
第三節(jié) 我國普通高中技術教育的歷史變遷
第三章技術教育的時代內(nèi)涵
第一節(jié) 突破“勞動技術教育”的概念樊籬
第二節(jié) 走出科學教育的光環(huán)
第三節(jié) 走向技術素養(yǎng)教育
第四章技術進入高中課程結構
第一節(jié) 普通高中的性質(zhì)再認識
第二節(jié) 普通高中課程結構研究
第五章技術課程的構建
第一節(jié) 技術教育的目標
第二節(jié) 技術課程設計的模式選擇
第三節(jié) 構建技術課程的基本維度：過程與內(nèi)容
第四節(jié) 技術課程的過程表述
第五節(jié) 技術課程的內(nèi)容表述
第六節(jié) 我國普通高中技術課程模型構想
第六章技術教育的實施
第一節(jié) 實施技術教育的主要路徑
第二節(jié) 技術教育的教學原理
第三節(jié) 技術教育的實踐形態(tài)
第七章問題與展望
第一節(jié) 相關問題討論
第二節(jié) 21世紀技術教育展望
結語
參考文獻
后記