幼兒美術(shù)教育的教與學

定　價：￥27.00

作　者：	王秀麗主編
出版社：	北京師范大學出版社
叢編項：
標　簽：	各級教育

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ISBN：	9787303115204	出版時間：	2010-10-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	201	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本套叢書系北京市第二批“園本課程理論與實踐探索叢書”，共25本，真實記錄了北京市關(guān)于園本課程開發(fā)與研究、園本教研制度建設的現(xiàn)階段進展。每《幼兒美術(shù)教育的教與學》稿都凝結(jié)了各園所多年來付出的勞動和心血，是長期研究、探索、實踐的生動展現(xiàn)和經(jīng)驗總結(jié)。負責各書稿主編工作的基本都是各幼兒園的園長，我們也能由此領(lǐng)略到新時期幼兒園園長的風采：他們在引領(lǐng)園所踐行園本課程的過程中已成長為業(yè)務型、專家型的幼教管理者。正是他們，秉承著“一切為了孩子”的理念，和自己的教師團隊一起，研究幼兒、研究教師、研究教學、研究課程，為我們的幼兒園課程更適合幼兒的發(fā)展貢獻著自己的智慧和力量。為了做好叢書的編輯、整理工作，我們特別責成學前教育雜志社承擔這項任務。自“十五”以來，他們肩負著報道教育部基礎教育課程中心重點項目的工作，對北京園所進行追蹤報道，從“《綱要》行動計劃在行動”到“‘以園為本教研制度建設，在行動”，與廣大幼兒園建立了良好的互動關(guān)系，叢書的終成離不開他們的辛勤勞動。同時，北京師范大學出版社的編輯們也為叢書的出版做了大量工作，使叢書得以順利出版。

作者簡介

暫缺《幼兒美術(shù)教育的教與學》作者簡介

圖書目錄

導語
　一、對美術(shù)教育理論的認識
　二、對我園美術(shù)教育實踐的思考
第一章　美術(shù)教育與各領(lǐng)域的整合
　第一節(jié)　對整合的認識與思考
　　一、為什么要進行整合
　　二、整合的具體過程
　第二節(jié)　以主題活動為載體，實現(xiàn)美術(shù)教育與各領(lǐng)域的整合
　　一、豐富感知經(jīng)驗，選擇適宜的美術(shù)內(nèi)容
　　案例工操場上的螞蟻王國
　　二、在美術(shù)活動中學習科學
　　案例2風箏(節(jié)　選)
　　三、科學領(lǐng)域?qū)W習中必不可少的工具
　　案例3特殊的墻飾一一神秘的海底世界
　　四、學會觀察、感知，進行個性化表現(xiàn)
　　案例4我們生活的社區(qū)(節(jié)　選)
　　五、解讀作品，引導幼兒深入學習
　　案例5我喜歡的鳥(節(jié)　選)
　第三節(jié)　以游戲活動為載體，實現(xiàn)美術(shù)教育與各領(lǐng)域的整合
　　一、創(chuàng)設幼兒喜愛的游戲情境，激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的愿望
　　案例1味多美蛋糕房
　　案例2美羊羊花店
　　二、關(guān)注偶發(fā)事件，引發(fā)需求化的美術(shù)活動
　　案例3有趣的墨跡圖
　　……
第二章　把握幼兒心理特點，開展有效美術(shù)教學
第三章　通過美術(shù)專題教研，促進教師專業(yè)成長
參考文獻