大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教程

前言
緒論
第一節(jié) 就業(yè)指導(dǎo)的作用與意義
一、就業(yè)指導(dǎo)的作用
二、就業(yè)指導(dǎo)的意義
第二節(jié) 我國大學(xué)生就業(yè)的方針、政策
第三節(jié) 大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的特點(diǎn)
一、群體性
二、時(shí)效性
三、需求多變性
四、形式多樣化
五、高層化
六、年輕化
第四節(jié) 正確面對(duì)就業(yè)市場(chǎng)
一、摒棄不良的擇業(yè)現(xiàn)象和心態(tài)
二、正確的擇業(yè)觀念
三、就業(yè)應(yīng)具備怎樣的知識(shí)、能力
第五節(jié) 就業(yè)市場(chǎng)的運(yùn)用
第一章 當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)與擇業(yè)觀念
第一節(jié) 就業(yè)形勢(shì)
第二節(jié) 就業(yè)環(huán)境
一、社會(huì)客觀環(huán)境
二、個(gè)體成長(zhǎng)環(huán)境
三、社會(huì)心理環(huán)境
四、社會(huì)發(fā)展環(huán)境
第三節(jié) 當(dāng)代畢業(yè)生擇業(yè)觀念
一、當(dāng)代畢業(yè)生擇業(yè)觀念的變化
二、樹立正確的擇業(yè)觀念
第四節(jié) 當(dāng)代畢業(yè)生擇業(yè)趨向
一、大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的含義
二、我國大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)趨向特點(diǎn)
第二章 自我認(rèn)識(shí)與職業(yè)適應(yīng)性測(cè)驗(yàn)
第一節(jié) 自我認(rèn)識(shí)
一、自我認(rèn)識(shí)的正確觀點(diǎn)
二、自我認(rèn)識(shí)的基本方法
三、自我認(rèn)識(shí)的主要特性
四、正確認(rèn)識(shí)自己的前提
第二節(jié) 自我評(píng)價(jià)
一、自我評(píng)價(jià)的內(nèi)容
二、自我評(píng)價(jià)的原則與方法
第三節(jié) 常用職業(yè)心理測(cè)驗(yàn)量表及其應(yīng)用
一、霍蘭德職業(yè)偏愛測(cè)驗(yàn)量表
二、最適合你做的職業(yè)
三、田崎仁性格測(cè)驗(yàn)量表
四、羞怯性測(cè)驗(yàn)
第三章 職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)概述
第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)的目的及準(zhǔn)則
一、職業(yè)設(shè)計(jì)
二、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的目的
三、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的準(zhǔn)則
四、職業(yè)設(shè)計(jì)與社會(huì)、人生的發(fā)展
第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)的步驟及常見誤區(qū)
一、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)的基本步驟
二、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)常見的誤區(qū)
第三節(jié) 影響職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)的因素
一、身心狀況
二、教育
三、家庭負(fù)擔(dān)
四、性別
五、社會(huì)環(huán)境
六、機(jī)遇
第四節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)策略
一、從客觀現(xiàn)實(shí)出發(fā)，確立擇業(yè)方向
二、比較鑒別，選擇最佳方案
三、揚(yáng)長(zhǎng)避短，適時(shí)調(diào)整
四、不過分強(qiáng)調(diào)原來所學(xué)專業(yè)
第五節(jié) 職業(yè)發(fā)展技巧
一、保持勤奮
二、矢志不渝
三、建立良好的人際關(guān)系
四、避免個(gè)性游戲
五、慎重“跳槽”
第四章 就業(yè)前的知識(shí)能力準(zhǔn)備
第一節(jié) 建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)
一、合理知識(shí)結(jié)構(gòu)的內(nèi)涵及特點(diǎn)
二、職業(yè)對(duì)求職者知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求
三、知識(shí)的獲得
四、建立合理知識(shí)結(jié)構(gòu)的原則
五、合理知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善途徑
第二節(jié) 培養(yǎng)科學(xué)的思維方式
一、科學(xué)思維方式的主要特征
二、科學(xué)思維方式的培養(yǎng)
第三節(jié) 培養(yǎng)較強(qiáng)的實(shí)踐能力
一、基本能力的培養(yǎng)
二、多種能力的培養(yǎng)與鍛煉
三、特殊技能的準(zhǔn)備
第四節(jié) 綜合素質(zhì)的提高
一、素質(zhì)的內(nèi)涵
二、素質(zhì)的基本特征
三、樹立全新的學(xué)習(xí)觀念
第五章 心理準(zhǔn)備與心理調(diào)適
第一節(jié) 大學(xué)生應(yīng)具備良好的心理素質(zhì)
一、心理素質(zhì)概述：
二、培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)
三、就業(yè)前的心理準(zhǔn)備
四、心理素質(zhì)對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響
五、師范類大學(xué)生的擇業(yè)心態(tài)
第二節(jié) 求職擇業(yè)中常見的心理問題分析
一、常見的心理矛盾
二、常見的心理誤區(qū)
三、常見的心理障礙
四、心理障礙的原因分析
第三節(jié) 擇業(yè)心理問題的自我調(diào)適
一、心理調(diào)適及其作用
二、重新認(rèn)識(shí)自我，揚(yáng)長(zhǎng)避短
三、運(yùn)用心理調(diào)節(jié)的方法進(jìn)行自我調(diào)適
四、尋求必要的社會(huì)輔導(dǎo)
第四節(jié) 大學(xué)生應(yīng)以積極的心態(tài)面對(duì)擇業(yè)
一、正視現(xiàn)實(shí)
二、敢于競(jìng)爭(zhēng)
三、不怕挫折
四、放眼未來
第六章 就業(yè)推薦材料準(zhǔn)備
第一節(jié) 自薦材料的編寫
一、編寫自薦材料的指導(dǎo)思想
二、自薦材料的類型及特點(diǎn)
三、自薦材料的搜集與整理
四、自薦材料的基本結(jié)構(gòu)形式、內(nèi)容組成
第二節(jié) 求職信、履歷表的要求
一、求職信的要求
二、履歷表的要求
三、大學(xué)生求職信中常見的毛病
四、寫好求職履歷應(yīng)注意的五個(gè)方面
第三節(jié) 推薦表的填寫
第四節(jié) 備好各類求職材料
第七章 求職信息準(zhǔn)備
第一節(jié) 求職信息概述
一、就業(yè)信息是職業(yè)選擇的基本前提
二、就業(yè)信息是擇業(yè)決策的重要依據(jù)
三、就業(yè)信息是順利就業(yè)的可靠保證
第二節(jié) 收集就業(yè)信息的途徑
一、校內(nèi)主管部門
二、各種類型的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)
三、利用各種“門路
四、實(shí)習(xí)單位
五、打電話、寫求職信或登門拜訪
六、有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)的報(bào)刊、圖書
七、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)
第二節(jié) 求職信息的分析利用
一、求職信息的分析
二、求職信息的利用
三、發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，把握機(jī)遇
第八章 求職途徑與方法技巧
第一節(jié) 求職途徑
一、通過學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)求職
二、通過各級(jí)政府就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)部門求職
三、通過社會(huì)各級(jí)人才市場(chǎng)求職
四、通過社會(huì)實(shí)踐或?qū)嵙?xí)求職
五、通過大眾傳媒求職