新編大學(xué)生心理健康教育（第二版）

第一章 緒論
第一節(jié) 大學(xué)生心理健康概述
一、心理健康的含義與標(biāo)準(zhǔn)
二、大學(xué)生心理健康狀況與常見問題
三、影響大學(xué)生心理健康的因素分析
第二節(jié) 大學(xué)生心理與生理發(fā)展特點(diǎn)
一、大學(xué)生生理發(fā)展的一般特點(diǎn)
二、大學(xué)生心理發(fā)展的一般特點(diǎn)
第三節(jié) 大學(xué)生心理健康教育導(dǎo)向
一、大學(xué)生心理健康教育的目標(biāo)
二、大學(xué)生心理健康教育的意義
三、大學(xué)生心理健康教育的原則
第二章 大學(xué)生學(xué)業(yè)成就與心理健康
第一節(jié) 大學(xué)生學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)心理概述
一、學(xué)習(xí)概述
二、大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)
三、當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)心理的特點(diǎn)
第二節(jié) 大學(xué)生學(xué)習(xí)的心理問題及其調(diào)適
一、學(xué)習(xí)動機(jī)不當(dāng)與調(diào)適
二、學(xué)習(xí)效能感不強(qiáng)與調(diào)適
三、考試焦慮與調(diào)適
四、注意力不集中與調(diào)適
第三節(jié) 大學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
一、樹立科學(xué)的學(xué)習(xí)觀
二、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
第三章 大學(xué)生的人際交往心理
第一節(jié) 人際交往概述
一、什么是人際交往
二、大學(xué)生的人際交往
三、交往需要的有限性
第二節(jié) 人際交往的產(chǎn)生與發(fā)展
一、人際吸引的條件
二、人際交往理論
三、人際關(guān)系的發(fā)展
第三節(jié) 保持良好人際關(guān)系的途徑
一、人際關(guān)系的原則
二、建立良好人際關(guān)系的途徑
第四節(jié) 人際沖突及其調(diào)適
一、人際沖突的發(fā)生
二、人際關(guān)系的破裂
三、人際關(guān)系的改善
第四章 大學(xué)生的戀愛與性心理
第一節(jié) 愛的心理實(shí)質(zhì)
一、愛情的生物性
二、愛情的社會性
第二節(jié) 大學(xué)生戀愛的影響因素及其特點(diǎn)
一、大學(xué)生戀愛的影響因素
二、大學(xué)生戀愛的基本特點(diǎn)
第三節(jié) 大學(xué)生戀愛的心理調(diào)適
一、失戀
二、單戀
三、三角（多角）戀愛
第四節(jié) 大學(xué)生的性心理
一、性心理的過程及其理論
二、大學(xué)生的性心理
三、大學(xué)生性心理的調(diào)適
第五章 互聯(lián)網(wǎng)與大學(xué)生心理健康
第一節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)與大學(xué)生
一、互聯(lián)網(wǎng)的形成與發(fā)展
二、互聯(lián)網(wǎng)的特征
三、互聯(lián)網(wǎng)的影響
第二節(jié) 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理及其調(diào)適
一、大學(xué)生上網(wǎng)心理
二、大學(xué)生上網(wǎng)的情況分析
三、大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)心理障礙及其調(diào)適
第六章 大學(xué)生的職業(yè)心理與生涯規(guī)劃
第一節(jié) 大學(xué)生職業(yè)心理概述
一、職業(yè)和職業(yè)心理結(jié)構(gòu)
二、職業(yè)選擇和職業(yè)生涯發(fā)展的理論
三、大學(xué)生職業(yè)心理發(fā)展的特點(diǎn)
第二節(jié) 大學(xué)生的就業(yè)心理偏差和調(diào)適
一、大學(xué)生的就業(yè)心理偏差
二、大學(xué)生就業(yè)心理偏差的原因分析
三、大學(xué)生解決就業(yè)心理偏差的策略
第三節(jié) 大學(xué)生職業(yè)生涯的規(guī)劃
一、認(rèn)識職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃
二、確定職業(yè)發(fā)展方向
三、認(rèn)清自我，了解自我，正確進(jìn)行職業(yè)分析
四、合理選擇的做出
五、構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)職業(yè)需要
的實(shí)踐能力
六、開展就業(yè)及求職技能訓(xùn)練
七、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)應(yīng)注意哪些問題
第七章 大學(xué)生的自我意識與發(fā)展
第一節(jié) 大學(xué)生自我意識的發(fā)展與特點(diǎn)
一、自我意識的概述
二、大學(xué)生自我意識的發(fā)展
三、大學(xué)生自我意識的發(fā)展特點(diǎn)
第二節(jié) 大學(xué)生自我意識的矛盾與調(diào)適
一、主觀的我和社會的我之間的矛盾
二、現(xiàn)實(shí)的我和理想的我之間的矛盾
三、自尊與他人認(rèn)同之間的矛盾
四、自立和依附他人之間的矛盾
第三節(jié) 大學(xué)生的自我教育
一、正確地認(rèn)識自我
二、客觀地對待自我
三、積極地改造自我
四、不斷地完善自我
第八章 大學(xué)生健康人格的塑造
第一節(jié) 人格的概述
一、人格及其特征
二、人格的結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 大學(xué)生不良人格及調(diào)控
一、自我中心
二、自卑
三、懶散
四、偏激
五、急躁
第三節(jié) 大學(xué)生人格障礙及其矯治
一、人格障礙的表現(xiàn)模式
二、人格障礙的類型
三、人格障礙的自我矯正方法
第四節(jié) 大學(xué)生健康人格的自我塑造
一、健康人格的特征
二、大學(xué)生健康人格的塑造
第九章 大學(xué)生審美心理的塑造
第一節(jié) 審美與大學(xué)生的人生發(fā)展
一、美的含義
二、審美與審美心理
三、審美對大學(xué)生人生發(fā)展的意義
第二節(jié) 大學(xué)生的審美心理
一、大學(xué)生審美心理的一般特征
二、大學(xué)生審美心理存在的問題
三、大學(xué)生審美心理問題的成因
第三節(jié) 大學(xué)生健康審美心理的塑造
一、把握時代要求，樹立健康的審美觀
二、加強(qiáng)知識積累，提高審美修養(yǎng)
三、完善心理結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)審美能力
四、建設(shè)校園文化，營造良好的審美氛圍
第十章 大學(xué)生的情緒及挫折的應(yīng)對
第一節(jié) 大學(xué)生的情緒與心理健康
一、情緒的理論
二、大學(xué)生情緒發(fā)展的種類和特征
三、大學(xué)生消極情緒的表現(xiàn)及其產(chǎn)生原因
四、調(diào)適大學(xué)生消極情緒的對策
第二節(jié) 大學(xué)生的挫折心理
一、挫折理論
二、挫折引發(fā)的消極情緒反應(yīng)
三、大學(xué)生挫折心理自我調(diào)適的方法
第十一章 大學(xué)生心理咨詢與心理危機(jī)干預(yù)
第一節(jié) 心理咨詢的概述
一、心理咨詢的概念
二、心理咨詢的類型
三、心理咨詢的原則
四、心理咨詢的作用
第二節(jié) 大學(xué)生心理咨詢
一、我國大學(xué)生心理咨詢工作產(chǎn)生的背景及其發(fā)展
二、我國大學(xué)生心理咨詢機(jī)構(gòu)的模式
三、我國大學(xué)生心理咨詢的主要內(nèi)容
四、正確地認(rèn)識和對待心理衛(wèi)生咨詢工作
第三節(jié) 大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)
一、危機(jī)及其特點(diǎn)
二、大學(xué)生的危機(jī)與干預(yù)
三、大學(xué)生自殺危機(jī)與干預(yù)
參考文獻(xiàn)
后記