研究型大學校長：戰(zhàn)略領導·職業(yè)管理·職業(yè)發(fā)展

表索引
圖索引
背景篇
　1.導論
　　1.1　研究的背景
　　1.2　概念界定
　　1.3　研究的框架、內容、方法及意義
　　1.4　本書的創(chuàng)新和不足之處及后續(xù)研究
　2.國內外研究進展
　　2.1　國內研究進展
　　2.2　國外研究進展
　　本章結語
定位篇
　3.研究型大學校長的職業(yè)定位
　　3.1　研究型大學校長的職業(yè)定位
　　3.2　研究型大學校長職業(yè)定位差異的原因分析
　　3.3　研究型大學校長的職業(yè)化趨勢
　　本章結語
理論篇
　4.研究型大學校長職業(yè)管理的宏觀層特征——領導視野
　　4.1　校長需要關注全球化背景下的高等教育
　　4.2　校長需要重視研究型大學在高等教育系統(tǒng)外部的創(chuàng)新作用
　　4.3　校長需要強化研究型大學在高等教育系統(tǒng)內部的引領作用
　　4.4　校長需要聚焦于以學校為本的領導
　　本章結語
　5.研究型大學校長職業(yè)管理的中觀層特征——戰(zhàn)略領導
　　5.1　研究型大學校長戰(zhàn)略領導的理論基礎
　　5.2　研究型大學組織的戰(zhàn)略發(fā)展
　　5.3　戰(zhàn)略領導各階段研究型大學校長的自我管理
　　5.4　戰(zhàn)略領導各階段組織對研究型大學校長的管理
　　5.5　研究型大學校長戰(zhàn)略領導階段的案例研究
　　本章結語
　6.研究型大學校長職業(yè)管理的微觀層特征——領導職能
　　6.1　研究型大學校長領導職能的理論基礎
　　6.2　研究型大學校長的領導權力、職能與角色
　　6.3　領導職能實施中研究型大學校長的自我管理
　　6.4　領導職能實施中研究型大學校長對行政團隊的管理
　　6.5　研究型大學校長領導職能的案例研究
　　本章結語
實踐篇
　7.研究型大學校長職業(yè)管理的文本分析
　　——以中美一流研究型大學校長為例
　　7.1　中美校長職業(yè)管理文本分析的研究方法
　　7.2　中美校長領導視野的特征分析
　　7.3　中美校長領導階段的特征分析
　　7.4　中美校長領導職能的特征分析
　　本章結語
　8.研究型大學校長的職業(yè)發(fā)展研究
　　8.1　研究型大學校長職業(yè)發(fā)展的理論基礎
　　8.2　美國研究型大學校長職業(yè)發(fā)展的實證分析
　　8.3　我國研究型大學校長職業(yè)發(fā)展的實證分析
　　8.4　研究型大學校長職業(yè)發(fā)展的特征分析
　　本章結語
結束語關于研究型大學校長職業(yè)管理的建議
附錄1　83份美國研究型大學校長的文獻報告清單
附錄2　172份中國研究型大學校長的文獻報告清單
附錄3　103所中國研究型大學的現(xiàn)任校長名單
參考文獻
后記