2012年考研英語(yǔ)閱讀理解技巧進(jìn)階

　　全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試的英語(yǔ)是得分率很低的公共科目，每年大量考生都會(huì)因?yàn)橛⒄Z(yǔ)成績(jī)受限而被淘汰。英語(yǔ)試卷中，閱讀理解A和B這兩部分占試卷總分比重大，高達(dá)50％，是考生較為頭疼的板塊。其難度體現(xiàn)在多方面：一是詞匯難度大，大綱中最難的詞匯集中于此，文章還有3％的超綱詞匯；二是句子平均長(zhǎng)度長(zhǎng)，很多句子超過(guò)30詞；三是句式結(jié)構(gòu)復(fù)雜，主謂分割、從句連環(huán)等結(jié)構(gòu)比比皆是；四是考查的題型種類復(fù)雜，A部分題型細(xì)分后可達(dá)8～10種，8部分則細(xì)分為4種。而英語(yǔ)閱讀題型多，解題要點(diǎn)各有不同，難度最大的就是在其出題模式上。經(jīng)常有兩種情形，一種是讀起來(lái)簡(jiǎn)單，做起題來(lái)也感覺(jué)簡(jiǎn)單，但是出錯(cuò)很多；另一種是讀起來(lái)難，做起來(lái)也難，準(zhǔn)確率也低。每次考試后各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)公布的答案也五花八門(mén)，與每年8月新大綱公布的官方答案完全一致的幾乎沒(méi)有。作者根據(jù)英語(yǔ)閱讀文章命題的特點(diǎn)，對(duì)大綱進(jìn)行了深度剖析，將題型進(jìn)行了細(xì)化，將解題方法進(jìn)行了提煉簡(jiǎn)化，如傳統(tǒng)閱讀中細(xì)節(jié)類題目的意群精確對(duì)比法等。本書(shū)很重要的一個(gè)特點(diǎn)是對(duì)干擾選項(xiàng)特征進(jìn)行了高度概括，幫助考生抓住關(guān)鍵和核心特點(diǎn)，迅速準(zhǔn)確排除干擾。本書(shū)的最大特點(diǎn)是技能細(xì)分后分項(xiàng)強(qiáng)化、解題能力循序漸進(jìn)，這一點(diǎn)彌補(bǔ)了目前很多輔導(dǎo)用書(shū)單純以仿真難度題目訓(xùn)練，缺乏技巧指導(dǎo)的不足。因?yàn)槎鄶?shù)考生在沒(méi)有掌握各題型基本解題思路和技巧之前就匆忙上陣，一開(kāi)始復(fù)習(xí)就做真題，結(jié)果題目做了很多，準(zhǔn)確率卻不見(jiàn)提高。這種低效的重復(fù)做題會(huì)嚴(yán)重影響考生信心。本書(shū)針對(duì)很多考生基礎(chǔ)薄弱，不能適應(yīng)真題難度的情況，加強(qiáng)了基本功的訓(xùn)練、適應(yīng)性練習(xí)。首先將考試題型進(jìn)行細(xì)分，對(duì)相應(yīng)的解題技巧也進(jìn)行了細(xì)分，然后編制了從易到難的題目循序漸進(jìn)逐步提高學(xué)生應(yīng)試能力。

　　白潔　中國(guó)人民大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院副教授，著名考研英語(yǔ)輔導(dǎo)專家，張錦芯教授考研輔導(dǎo)小組主講。長(zhǎng)期從事考研英語(yǔ)研究和輔導(dǎo)工作，對(duì)考研英語(yǔ)詞匯有深入研究，因教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、對(duì)大綱把握準(zhǔn)確而深受考生歡迎。