非常識

定　價：￥25.00

作　者：	謝勇
出版社：	中國民主法制出版社
叢編項：	"評論中國"系列
標(biāo)　簽：	文化評述

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ISBN：	9787802198104	出版時間：	2011-01-01	包裝：	平裝
開本：	32	頁數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　時代潮流沖擊下的社會現(xiàn)象，背后蘊(yùn)含著各種文化和審美寓意，社會文化的進(jìn)步與發(fā)展離不開有說服力的分析和引導(dǎo)。本書從生活中發(fā)生的事件、現(xiàn)象、觀點或理念切入，通過頗具文化含量的獨特分析，對生活中人們慣常的或者習(xí)以為常的觀點和誤解進(jìn)行糾正和澄清，從而推動文化觀念的變革，推動社會文化沿著正確的方向發(fā)展和進(jìn)步。本書分隨筆、藝術(shù)批評、時評類文章三大部分，針對不同的社會現(xiàn)象和文化現(xiàn)象進(jìn)行了細(xì)致的分析。內(nèi)容涵蓋了大量的事件、現(xiàn)象和觀點，有時是對一本書的觀點分析、有時是對一種社會現(xiàn)象的批判?？此齐S意的筆觸蘊(yùn)含著犀利的觀點和深刻的現(xiàn)實意義?！斗浅ＷR》將獨特的分析角度和犀利的觀點蘊(yùn)含在溫和的表達(dá)之中，傳遞出一種說服力量?！斗浅ＷR》立足于促進(jìn)社會觀念發(fā)展和進(jìn)步的深層理念，融合了散文、隨筆、雜文的不同表達(dá)方式，表面上娓娓道來，如行云流水，平靜的語言下面卻有雜文寓意，暗藏機(jī)鋒。作者深厚的文化功底，旁征博引的敘述，使文章更添文化含量與說服力，同時也顯示出作者深厚的哲學(xué)和美學(xué)功底，使本書在具備了可讀性的同時有著深厚的學(xué)術(shù)價，是一本值得收藏的好書。

作者簡介

　　謝勇，復(fù)旦大學(xué)中文系博士，現(xiàn)為時代周報評論部編輯，華南理工大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教師。為新京報、21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報道、新快報、東方早報、新浪網(wǎng)等多家報刊特約評論員。關(guān)注國人當(dāng)下日常經(jīng)驗中的種種困擾，評論涉及文化、藝術(shù)、傳媒等多個方面。

圖書目錄

告別革命，告別愛情
互聯(lián)網(wǎng)的肉身狀態(tài)
紀(jì)念小武十周年：第六代，互聯(lián)網(wǎng)與DV機(jī)
書房想象
災(zāi)難中，我們認(rèn)識中國
魯迅淡出，秋郎凸顯
匱乏的記憶
那所消失的大學(xué)
改變命運的高考
遺忘常識
消失的味道——關(guān)于唐逸先生的《幽谷的風(fēng)》
這一代的雙重面孔
原來香港“被消失”
劍橋八百年
被消失的官園，被消失的生活
告別革命，告別愛情
愈墮落，愈膨脹
自殺的邏輯
十年之前
韓寒、庸眾與這一代
京城再無王世襄
也說三國：一顆現(xiàn)代的心
中國電影二時代
手機(jī)：差一點點經(jīng)典
非誠勿擾：用女權(quán)的方式表達(dá)男權(quán)
大師遠(yuǎn)行，映現(xiàn)時代蒼白
大學(xué)城是個島
時代是否追上了曹禺的天才？
為什么我們都是藝術(shù)家
后奧運時代的當(dāng)代藝術(shù)：仿像社會的奢侈品？
廣州三年展：告別后殖民，去尋找有翅膀的中國人
對話栗憲庭
30年電視直播個人記憶
影像啟蒙還是奇觀社會？——廣州2009國際攝影雙年展
為什么我們都是藝術(shù)家？
城市，以及這個城市的文藝
那個還在影響我們的阮義忠
闡釋困境——2009連州攝影展
兩元女子宿舍：我們共同的夢魘
學(xué)術(shù)正業(yè)
對中學(xué)生閱讀的焦慮及其潛臺詞
學(xué)術(shù)的金手指
“中國式拜師”與“中國式申遺”
學(xué)術(shù)正業(yè)
“老教授潛規(guī)則女學(xué)生”帶來的雙重驚詫
漢字“被整形”民眾“不高興”
師道尊嚴(yán)
博雅學(xué)院：意義有限的教育實驗
中國大學(xué)：自娛自樂或者供人娛樂？
胡舒立入職中大：新聞共同體進(jìn)入高校？
加繆移葬先賢祠？尊貴不能移
多少老藝術(shù)家在遭遇窘境？
論文產(chǎn)業(yè)映現(xiàn)中國高校魔幻現(xiàn)實
當(dāng)假唱不再只是傳說
閉關(guān)十年茅盾文學(xué)獎一統(tǒng)江湖
相聲進(jìn)高校，向著體制一路狂奔
在兩會中繼續(xù)的春晚爭議
最牛連環(huán)抄襲透視出的日常生活之罪
韓寒的全球影響力來自常識
焚書，危險的象征
文化還是娛樂，其實不是問題
人大國學(xué)院：當(dāng)國學(xué)遭遇現(xiàn)實，會擁有一份怎樣成績單？
新教師標(biāo)準(zhǔn)讓老師們德藝皆無？
學(xué)術(shù)界應(yīng)再啟大討論
李一：避不開原罪
后記