給學(xué)生一個(gè)心靈的支點(diǎn)：高慧明班級(jí)高效管理藝術(shù)

定　價(jià)：￥28.00

作　者：	高慧明著
出版社：	華東師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教育理論

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ISBN：	9787561782781	出版時(shí)間：	2011-02-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16	頁(yè)數(shù)：	208	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《給學(xué)生一個(gè)心靈的支點(diǎn)：高慧明班級(jí)高效管理藝術(shù)》是首屆“全國(guó)十佳班主任”、“湖北名師”、“湖北省高中數(shù)學(xué)特級(jí)教師”高慧明老師十幾年班主任工作實(shí)踐的反思和總結(jié)，凝聚了作者在班主任工作一線摸爬滾打的心血和智慧?！督o學(xué)生一個(gè)心靈的支點(diǎn)：高慧明班級(jí)高效管理藝術(shù)》主要由兩部分組成：其一是作者從日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴、平凡樸實(shí)的工作實(shí)踐中摸索出的班級(jí)高效管理的五種藝術(shù)——紀(jì)律藝術(shù)、育心藝術(shù)、樹(shù)優(yōu)藝術(shù)、合作藝術(shù)、促學(xué)藝術(shù)；其二是作者在全國(guó)知名期刊《中學(xué)生數(shù)理化》“高慧明信箱”專(zhuān)欄的答學(xué)生問(wèn)，從心理疏導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)、目標(biāo)激勵(lì)等方面對(duì)全國(guó)數(shù)百萬(wàn)中學(xué)生的答疑解惑?？勺x性強(qiáng)，操作性強(qiáng)，源于實(shí)踐，高于實(shí)踐。該書(shū)既可供中小學(xué)教師日常工作參考，又可作為師范生和中小學(xué)教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教育的教材，還可作為中學(xué)生在學(xué)習(xí)方法、心理調(diào)適、做人處事等方面的指導(dǎo)用書(shū)。

作者簡(jiǎn)介

　　高慧明，1970年11月生，湖北孝感人，中學(xué)高級(jí)教師，首屆“全國(guó)十佳班主任”、“全國(guó)教育科研優(yōu)秀教師”、“全國(guó)重點(diǎn)課題數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”、首批“湖北省高中骨干教師”、“湖北省新世紀(jì)高層次人才工程”專(zhuān)家、首屆“襄樊名師”。榮獲湖北省、全國(guó)高中數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課比賽一、二等獎(jiǎng)?！吨袊?guó)數(shù)學(xué)教育》、《中學(xué)數(shù)學(xué)研究》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》等學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)期刊特約專(zhuān)欄作者、特邀欄目主持、特約編輯?！￠L(zhǎng)期致力于課程·教材·教法·學(xué)法、高考復(fù)習(xí)·命題與考試、班級(jí)管理等專(zhuān)題研究，至今已在《中國(guó)教育學(xué)刊》、《數(shù)學(xué)通報(bào)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》、《數(shù)學(xué)通訊》、《中學(xué)數(shù)學(xué)月刊》、《中學(xué)數(shù)學(xué)》、《班主任》等國(guó)家、省級(jí)學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)期刊發(fā)表論文500余篇，其中96篇被中國(guó)人民大學(xué)書(shū)報(bào)資料中心《中學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)》、《中小學(xué)教育》全文轉(zhuǎn)載或作為索引，參與編寫(xiě)教材、教學(xué)著作多部，參與研制和編寫(xiě)了《湖北省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》，最新個(gè)人專(zhuān)著：《高考數(shù)學(xué)的理論與實(shí)踐》、《高慧明班級(jí)高效管理藝術(shù)》?！〗鼛啄?，受邀在湖北、湖南、北京、上海、天？、河北、河南、山東、山西、陜西、浙江、江蘇、安徽、廣東、福建、黑龍江、吉林、四川、甘肅、云南等省、直轄市做有關(guān)課程·教材·教法·學(xué)法、高考復(fù)習(xí)·命題與考試、教9幣專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、班級(jí)管理等學(xué)術(shù)專(zhuān)題報(bào)告。

圖書(shū)目錄

完善的教師教育體系不能讓一線教師的智慧缺位(序)
做學(xué)習(xí)型班主任(代前言)
第一部分班級(jí)高效管理五藝術(shù)
第一章目標(biāo)導(dǎo)航——制定班級(jí)奮斗目標(biāo)
    ?、師生共同的目標(biāo)
    二、不同年級(jí)，不同使命
第二章紀(jì)律藝術(shù)——規(guī)矩摸得著，做得到
    一、管理制度大家定
    二、治班以“正”，明確班規(guī)
    三、懲罰制度人性化
    四、構(gòu)建學(xué)習(xí)型班集體
    五、造就優(yōu)秀班干部隊(duì)伍
第三章育心藝術(shù)——潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲
    一、正視現(xiàn)實(shí)，陽(yáng)光心態(tài)
    二、掃除?卑，樂(lè)觀自信
    三、戰(zhàn)勝挫折，勇敢堅(jiān)強(qiáng)
    四、改變自己，換位思考
    五、書(shū)香班級(jí)，涵養(yǎng)心靈
    六、感悟親情，健康成長(zhǎng)
第四章樹(shù)優(yōu)藝術(shù)——學(xué)有榜樣，趕有信心
    一、榜樣的力量是無(wú)窮的
    二、提供豐富的精神食糧
    三、班主任自身的凝聚力和感召力
第五章合作藝術(shù)——讓學(xué)生感受集體的力量
    一、培?班級(jí)凝聚力
    二、科任教師齊抓共管
    三、為集體榮譽(yù)而戰(zhàn)
第六章促學(xué)藝術(shù)——防差轉(zhuǎn)差，整體提高
    一、防差轉(zhuǎn)差，對(duì)學(xué)生貴在鼓勁
    二、未雨綢繆，有的放矢
    三、提高講課藝術(shù)水平，是防差轉(zhuǎn)差的關(guān)鍵
    四、及時(shí)反饋矯正，減少雙方失誤，是防差轉(zhuǎn)差的重要手段第二部分與學(xué)生的心靈對(duì)話
　1.高考：你可以不喜歡，但必須正視(寄語(yǔ)高一)
　2.跨入高中新生活
　3.讓心情陽(yáng)光燦爛
　4.成功來(lái)源于自信
　5.把握四點(diǎn)學(xué)函數(shù)
　6.學(xué)習(xí)不專(zhuān)注怎么辦
　7.樹(shù)立健康自信的心態(tài)(寄語(yǔ)高二)
　8.學(xué)會(huì)改變自己，進(jìn)行換位思考
　9.如何突破弱科困擾
　10.成績(jī)總上不去怎么辦
　11.考砸了不想學(xué)怎么辦
　12.都是“網(wǎng)絡(luò)”惹的禍
　13.如何學(xué)好物理和化學(xué)
　14.如何提高學(xué)習(xí)效率
　15.面對(duì)挫折，我們?cè)撛趺磻?yīng)對(duì)(寄語(yǔ)高三)
　16.讓生活由于你的存在而快樂(lè)
　17.后期這樣復(fù)習(xí)更有效
　18.“五招”除自卑
?19.成功并不像你想象的那么難
　20.解析幾何怎樣“出牌”
　21.激情備戰(zhàn)，智慧應(yīng)考
附錄：班主任培訓(xùn)后感
孔子的師者魅力——好學(xué)、善學(xué)、樂(lè)學(xué)(代后記)