實地解剖學(xué)（第2版）

　　因全國數(shù)家醫(yī)學(xué)院校的長期使用，以及解剖學(xué)界對以實地解剖操作為基礎(chǔ)教學(xué)方法的肯定和推薦，《實地解剖學(xué)》第2版被教育部批準(zhǔn)為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材。經(jīng)過全國14位解剖學(xué)者近一年的辛勤勞動，《實地解剖學(xué)》第2版即將出版。 人體解剖學(xué)是醫(yī)學(xué)生的第一門醫(yī)學(xué)課程，它充分體現(xiàn)了醫(yī)學(xué)課程知識性和實踐性都強的特點。本教材堅持以實地解剖操作為基礎(chǔ)的人體解剖學(xué)課程學(xué)習(xí)方法。希望在人體解剖學(xué)課．程中，一方面，訓(xùn)練學(xué)生“捫摸”、“切割？、“分離”、“尋找”和“辨認”人體結(jié)構(gòu)的技能；另一方面，讓學(xué)生在解剖學(xué)實驗室中通過親身實踐，自主分析和歸納每一結(jié)構(gòu)、每一局部各方面的人體解剖學(xué)知識，逐步掌握學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)課程的方法，為后期的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)課程奠定基礎(chǔ)。 本版保持了按總論、下肢、上肢、胸部、腹部、盆部與會陰、頸部、脊柱區(qū)、頭部和中樞神經(jīng)系統(tǒng)，這種傳統(tǒng)的章節(jié)排列。第1版各章節(jié)“先解剖觀察、后學(xué)習(xí)歸納”的方式得到保留。在上下肢章節(jié)增加了對關(guān)節(jié)的解剖，并把對關(guān)節(jié)的文字描述移到解剖之后，使全書對各部位和結(jié)構(gòu)的文字描述與？剖操作一致、齊全。修訂過程中，妥善處理了一些涉及兩個區(qū)域（章節(jié)）以上結(jié)構(gòu)的文字描述，盡量做到對同一結(jié)構(gòu)的描述在前后章節(jié)不重復(fù)又有連續(xù)性。針對第1版部分章節(jié)插圖較少，本版在腹部、盆部與會陰、脊柱區(qū)等章節(jié)增加繪制了21幅插圖，盡量使全書各章節(jié)圖文并茂，方便學(xué)生閱讀和理解。 與第1版相比較，本版還對一些涉及臨床，但對大一、大二學(xué)生理解有困難的內(nèi)容，以及一些陳舊和已過時的內(nèi)容做了刪除；對一些繁雜的文字描述做了精簡；增加了一些解剖學(xué)的新知識和新研究進展；堅持了“三基”（基礎(chǔ)理論、基本知識和僚本技能）和“五性”（思想性、科學(xué)性、先進性、啟發(fā)性和適用性）。 本版《實地解剖學(xué)》可用于5年制或長學(xué)制臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)的人體解剖學(xué)教學(xué)，也可作為研究生、住院醫(yī)師和相關(guān)人員的參考用書。 本書的編寫首先要感謝倡導(dǎo)和堅持“小系解大局解”解剖學(xué)教學(xué)方法的老前輩和全國使用這本教材的師生，你們的倡導(dǎo)、使用和經(jīng)驗，使解剖學(xué)的教學(xué)方式得以多樣化，也使這本教材不斷得以更新． 本書的編寫過程得到四川大學(xué)等全國12所大學(xué)各級領(lǐng)導(dǎo)和解剖學(xué)界同仁的大力支持和幫助，山東大學(xué)朱麗萍老師為本書繪制了精美的插圖，四川大學(xué)趙志偉老師作為本書兼職秘書作了大量的工作，在此一并表示衷心的感謝。 雖然各位編委在編寫過程中竭盡全力，認真負責(zé)，但由于水平有限，不妥之處在所難免。敬請解剖學(xué)同仁和使用本教材的讀者批評指正，為今后的修訂和再版提出寶貴意見和建議一使之日益完善。

暫缺《實地解剖學(xué)（第2版）》作者簡介