工程碩士教育項(xiàng)目管理領(lǐng)域發(fā)展報(bào)告

專題1  項(xiàng)目管理發(fā)展和研究趨勢
  1  項(xiàng)目管理發(fā)展趨勢
    1.1  項(xiàng)目管理發(fā)展簡史
    1.2  項(xiàng)目管理發(fā)展國內(nèi)外簡要現(xiàn)狀
    1.3  項(xiàng)目管理發(fā)展的未來
  2項(xiàng)目管理研究趨勢
    2.1  項(xiàng)目管理研究熱點(diǎn)的簡要演變
    2.2  項(xiàng)目管理目前的研究熱點(diǎn)
    2.3  項(xiàng)目管理研究的將來發(fā)展方向
專題2  從《PMBOK@指南》看項(xiàng)目管理的發(fā)展
  1  緒論
  2  項(xiàng)目管理簡史
    2.1  項(xiàng)目管理在國外的發(fā)展
    2.2  項(xiàng)目管理在國內(nèi)的發(fā)展
  3  項(xiàng)目管理作為專門職業(yè)與專業(yè)學(xué)科
    3.1  項(xiàng)目管理作為專門職業(yè)
    3.2  項(xiàng)目管理作為專業(yè)學(xué)科
  4  項(xiàng)目管理知識體系
    4.1  概述
    4.2  項(xiàng)目管理知識體系文件
    4.3  項(xiàng)目管理知識體系文件的作用
  5  《PMBOK@指南》前3版的演變
    5.1  《PMBOK@指南》的起源
    5.2  《PMBOK@指南》1996年版
    5.3  《PMBOK@指南>>2000年版
    5.4  《PMBOK@指南》第3版
    5.5  小結(jié)
  6  《PMBOK@指南》第4版中的新發(fā)展
    6.1  加強(qiáng)項(xiàng)目干系人管理
    6.2  強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目需求分析
    6.3  進(jìn)一步規(guī)范項(xiàng)目管理計(jì)劃的編制工作
    6.4  進(jìn)一步理順對可交付成果的驗(yàn)收過程
    6.5  加強(qiáng)項(xiàng)目執(zhí)行和監(jiān)控過程組
    6.6  強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目經(jīng)理的人際關(guān)系技能
    6.7  小結(jié)
  7  對《PMBOK@指南》修訂的建議
    7.1  減少內(nèi)容重復(fù)
    7.2  追求更加嚴(yán)謹(jǐn)
    7.3  避免篇幅不斷增加
  8  《PMBOK@指南》在中國的應(yīng)用
    8.1  從學(xué)習(xí)到應(yīng)用《PMBOK@指南》
    8.2  從應(yīng)用到改進(jìn)《PMBOK@指南》
    8.3  開展《PMBOK@指南》中國化的探討
專題3  國際項(xiàng)目管理能力基準(zhǔn)(ICB)的研究與發(fā)展
  1  緒論
    1.1  ICB介紹
    1.2  從ICB 2.0版到3.0版的發(fā)展
    1.3  ICB的基本原則
    1.4  世界范圍?合作
  2  ICB的關(guān)鍵概念
    2.1  能力
    2.2  能力要素
    2.3  能力基準(zhǔn)
    2.4  能力級別
    2.5  分類標(biāo)準(zhǔn)
    2.6  能力評估
    2.7  項(xiàng)目、大型項(xiàng)目、項(xiàng)目組合
    2.8  項(xiàng)目管理辦公室
    2.9  項(xiàng)目或大型項(xiàng)目辦公室
    2.10  項(xiàng)目成功
  3  基于ICB的IPMP認(rèn)證
    3.1  1PMA全球四級認(rèn)證體系
    3.2  認(rèn)證程序
    3.3  總體認(rèn)證方案
    3.4  認(rèn)證組織
  4  ICB能力要素簡介
    4.1  技術(shù)能力要素
    4.2  行為能力要素
    4.3  環(huán)境能力要素
  5  附件：目前出版的國家能力基準(zhǔn)狀況
專題4  專題項(xiàng)目后評價(jià)前沿發(fā)展報(bào)告
  1  專題前言
  2  專題項(xiàng)目后評價(jià)的特點(diǎn)、作用和原則
    2.1  項(xiàng)目后評價(jià)的特點(diǎn)
    2.2  項(xiàng)目后評價(jià)的作用
    2.3  ?目后評價(jià)的主要原則
    2.4  項(xiàng)目后評價(jià)的要求
  3  專題項(xiàng)目后評價(jià)的發(fā)展歷程
    3.1  國外項(xiàng)目后評價(jià)的發(fā)展
    3.2  國內(nèi)項(xiàng)目后評價(jià)的發(fā)展
  4  專題項(xiàng)目后評價(jià)的內(nèi)容和方法
    4.1  項(xiàng)目后評價(jià)的主要內(nèi)容
    4.2  后評價(jià)的評價(jià)方法
  5  專題項(xiàng)目后評價(jià)的?施和反饋
    5.1  項(xiàng)目后評價(jià)機(jī)構(gòu)
    5.2  后評價(jià)工作程序
    5.3  項(xiàng)目后評價(jià)的反饋機(jī)制
  6  專題項(xiàng)目后評價(jià)熱點(diǎn)及展望
    6.1  項(xiàng)目后評價(jià)熱點(diǎn)領(lǐng)域
    6.2  項(xiàng)目后評價(jià)前沿展望
    6.3  項(xiàng)目后評價(jià)發(fā)展趨勢
  7  專題現(xiàn)階段我國項(xiàng)目后評價(jià)存在?問題及對策建議
    7.1  目前我國項(xiàng)目后評價(jià)存在的問題
    7.2  做好我國項(xiàng)目后評價(jià)的對策建議
專題5  專題項(xiàng)目導(dǎo)向型組織和社會的前沿發(fā)展報(bào)告
  1  專題緒論
    1.1  為什么我們要學(xué)習(xí)和研究項(xiàng)目導(dǎo)向型組織與社會
    1.2  為什么人們需要研究和建設(shè)項(xiàng)目導(dǎo)向型組織與社會
    1.3  面向知識經(jīng)濟(jì)的?目導(dǎo)向型組織與社會的好處
  2  專題國內(nèi)外有關(guān)項(xiàng)目導(dǎo)向型組織和社會的研究狀況
    2.1  歐洲有關(guān)項(xiàng)目導(dǎo)向型組織和社會的研究
    2.2  美國項(xiàng)目導(dǎo)向型組織和社會的研究
    2.3  我國的項(xiàng)目導(dǎo)向型組織和社會相關(guān)研究
  3  專題項(xiàng)目導(dǎo)向型組織和社會是經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展的必然選擇
    3.1  人類不同社會階段的經(jīng)濟(jì)發(fā)展主導(dǎo)模式不同
    3.2  不同的經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)模式需要不同的社會組織形態(tài)
  4  專題項(xiàng)目導(dǎo)向型組織和社會是建設(shè)創(chuàng)新型國家的需要
    4.1  美國創(chuàng)新型國家建設(shè)需要項(xiàng)目導(dǎo)向型的組織和社會
    4.2  我國創(chuàng)新型國家建設(shè)同樣需要項(xiàng)目導(dǎo)向型組織和社會
    4.3  我們?nèi)鐣墓芾韮?nèi)容與管理主導(dǎo)模式的轉(zhuǎn)變
  5  專題項(xiàng)目導(dǎo)向型組織和社會的概念與內(nèi)涵
    5.1  我國現(xiàn)代項(xiàng)目導(dǎo)向型社會的結(jié)構(gòu)模型
    5.2  我國現(xiàn)代項(xiàng)目導(dǎo)向型社會的組織與構(gòu)成
  6  專題項(xiàng)目導(dǎo)向型組織和社會的轉(zhuǎn)型與建設(shè)
    6.1  我國發(fā)展項(xiàng)目導(dǎo)向型組織和社會的深層理由
    6.2  我國發(fā)展項(xiàng)目導(dǎo)向型社會的時機(jī)和過程
    6.3  我國項(xiàng)目導(dǎo)向型組織和社會的分步建設(shè)步驟和發(fā)展途徑
    6.4  我國項(xiàng)目導(dǎo)向型社會建設(shè)的核心任務(wù)
    6.5  我國項(xiàng)目導(dǎo)向型社會建設(shè)的具體任務(wù)
專題6  專題價(jià)值工程在項(xiàng)目管理中應(yīng)用的前沿與進(jìn)展
  1  專題緒論
    1.1  價(jià)值工程的基本概念
    1.2  價(jià)值工程學(xué)科的發(fā)展
    1.3  價(jià)值工程的應(yīng)用領(lǐng)域
  2  專題價(jià)值工程在項(xiàng)目管理中應(yīng)用的發(fā)展
    2.1  國外價(jià)值工程在項(xiàng)目管理中應(yīng)用的新發(fā)展
    2.2  項(xiàng)目全生命期管理中的價(jià)值理念
    2.3  價(jià)值方法學(xué)與價(jià)值工程師標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)
  3  專題價(jià)值工程技術(shù)在項(xiàng)目管理中應(yīng)用的新進(jìn)展
    3.1  LCC應(yīng)用的新進(jìn)展
    3.2  FAST圖應(yīng)用的新進(jìn)展
    3.3  價(jià)值方法論和適應(yīng)性研究(節(jié)約型社會或低?社會、可持續(xù)發(fā)展等)
  4  專題價(jià)值工程在項(xiàng)目中應(yīng)用的經(jīng)典案例
    4.1  價(jià)值工程在建筑項(xiàng)目的案例
    4.2  價(jià)值工程在產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目的案例
  5  專題價(jià)值工程在中國項(xiàng)目中應(yīng)用的問題與對策
    5.1  目前價(jià)值工程應(yīng)用的問題
    5.2  我國價(jià)值工程應(yīng)用的建議
專題7  專題項(xiàng)目管理評估發(fā)展報(bào)告
  1  專題引言
  2  專題項(xiàng)目管理評估模型及其應(yīng)用概況
    2.1  項(xiàng)目管理評估模型的產(chǎn)生與發(fā)展
    2.2  對項(xiàng)目管理者能力的評估模型
    2.3  對單一項(xiàng)目和項(xiàng)目群管理的評估模型
    2.4  對組織級項(xiàng)目管理的評估模型
  3  專題我國對項(xiàng)目管理評估及評估模型研究與應(yīng)用現(xiàn)狀
    3.1  中國項(xiàng)目管理評估基本情況簡介
    3.2  中國項(xiàng)目管理評估模型的研究開發(fā)
    3.3  中國項(xiàng)目管理評估模型的體系和內(nèi)容
    3.4  “中國卓越項(xiàng)目管理評估模型”特點(diǎn)
    3.5  “中國卓越項(xiàng)目管理評估模型”的應(yīng)用與發(fā)展
    3.6  我國在組織項(xiàng)目管理評估模型方面的研究與實(shí)踐
  4  專題對我國項(xiàng)目管理評估發(fā)展趨勢的預(yù)?和對策建議
    4.1  我國項(xiàng)目管理評估發(fā)展的基本趨勢預(yù)測
    4.2  對項(xiàng)目管理評估工作的對策建議
專題8  專題突發(fā)事件應(yīng)急管理若干研究問題、模型與方法
  1  專題應(yīng)急管理中情景分析的研究進(jìn)展
    1.1  情景在突發(fā)事件應(yīng)急管理中的概念與內(nèi)涵辨析
    1.2  情景在突發(fā)事件應(yīng)急管理中的應(yīng)用
  2  專題應(yīng)急管理?策中的資源布局與調(diào)度研究綜述
    2.1  應(yīng)急資源布局問題模型與方法
    2.2  應(yīng)急資源調(diào)度問題模型與方法
    2.3  總結(jié)與展望
  3  專題項(xiàng)目安排中的干擾管理
    3.1  引言
    3.2  項(xiàng)目安排中的干擾管理建模
    3.3  幾個特殊情形
    3.4  混合的MIP/CP求解方法
    3.5  數(shù)值案例
    3.6  計(jì)算結(jié)果
專題9  專題基于循證科學(xué)的項(xiàng)目管理實(shí)證性研究方法
  1  引言
  2  專題循證理論及其研究方法
    2.1  循證理論的基本內(nèi)涵
    2.2  循證理論的起源與背景
    2.3  循證理論的現(xiàn)實(shí)意義與實(shí)用價(jià)值
    2.4  循證科學(xué)的實(shí)例舉證
    2.5  循證醫(yī)學(xué)的科學(xué)研究方法
  3  專題循證理論的核心思想及其應(yīng)用原則
    3.1  循證理論的核心思想
    3.2  循證理論的應(yīng)用原則
  4  專題循證科學(xué)給項(xiàng)目管理帶來的啟發(fā)
  5  專題循證科學(xué)在項(xiàng)目管理中應(yīng)用
    5.1  實(shí)例分析
    5.2  結(jié)論