尊師園書(shū)坊沒(méi)有教科書(shū)：給孩子無(wú)限可能的澳洲教育

定　價(jià)：￥35.00

作　者：	李曉雯，許云杰著
出版社：	首都師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	世界各國(guó)教育

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ISBN：	9787565602757	出版時(shí)間：	2011-04-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	220	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　什么樣的教育體制才是最好的？什么樣的教育才能最好地發(fā)揮出教育的功能？本書(shū)以澳洲幼兒園、中小學(xué)、高等教育和職業(yè)教育為主體，同時(shí)涉及國(guó)家政策、社會(huì)制度與福利、人事規(guī)劃等社會(huì)生活的方方面面。因?yàn)?，?duì)澳洲人來(lái)說(shuō)，教育與生活密不可分，從社會(huì)基層角度折射出的問(wèn)題，能讓大家對(duì)教育有新的認(rèn)識(shí)和反思。沒(méi)有教不會(huì)的孩子，只有難教的小孩。耐心地陪伴、傾聽(tīng)與引導(dǎo)，幫助孩子發(fā)掘出他們自己的興趣，才是最好的教育。澳洲的教育體制，巧妙地與社會(huì)制度相結(jié)合，自然地融入生活，真正達(dá)到了“潛移默化”的教育效果。在澳洲社會(huì)里，許多良善的特質(zhì)，是政府、學(xué)校與社會(huì)三方共同作用，對(duì)人民成功教育的結(jié)果。

作者簡(jiǎn)介

　　李曉雯（SharonLee），1975年生于臺(tái)灣。青少年時(shí)到澳洲求學(xué)，澳洲昆士蘭科技大學(xué)教育系和格里菲斯大學(xué)語(yǔ)言研究所畢業(yè)，擁有澳洲幼兒園、小學(xué)及語(yǔ)言教師三種教師執(zhí)照，曾任教于世界最大的幼兒園集團(tuán)、澳洲小學(xué)及大學(xué)附設(shè)的語(yǔ)言學(xué)校，被譽(yù)為“天生的教師”。她衷心熱愛(ài)孩子們和教學(xué)，在澳洲有近十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2006年初返回臺(tái)灣任教，在臺(tái)灣有四年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她曾任教于臺(tái)澳兩地，對(duì)中西雙方的教育有相當(dāng)深刻的體會(huì)。許云杰（JeremyHsu），筆名杰若米，1975年出生在一？教師的家族，天生對(duì)教育相當(dāng)敏感。國(guó)立政治大學(xué)商學(xué)院和昆士蘭科技大學(xué)信息科技研究所畢業(yè)，曾任職于臺(tái)灣最大的金融保險(xiǎn)公司及民營(yíng)鋼鐵集團(tuán)。他曾到澳洲求學(xué)和工作，對(duì)臺(tái)澳兩地的教育有深切體會(huì)。

圖書(shū)目錄

推薦序每個(gè)都是人才 Ⅰ
　作者序（1） Ⅳ
　作者序（2） Ⅶ
第一章初到澳洲
　教師，我的第一個(gè)志業(yè)
　你要不要去歐媽家住半年？
　只差直升機(jī)還沒(méi)搭的女孩
　寄宿家庭與生活教育
　旅行、習(xí)慣、教育
　外國(guó)人，沒(méi)有什么不同
第二章澳洲教育特質(zhì)
　教育，以人為本，優(yōu)質(zhì)均衡
　澳洲的教育制度
　澳洲，人盡其才的秘密
　生活即教育，遍地是教材
　寓教于樂(lè)的動(dòng)物園
　博物館，也可以這么好玩
　全民閱讀在澳洲
　多功能的社區(qū)圖書(shū)館
第三章幼兒園教育
　幼兒園長(zhǎng)，專(zhuān)業(yè)經(jīng)理人
　教室里有鱷魚(yú)
　幼兒園的小雞農(nóng)場(chǎng)
　不只是游戲
　幼兒教育，處處用心
第四章澳洲中小學(xué)
　為什么不用教科書(shū)？
　家長(zhǎng)參與小學(xué)課堂
　每個(gè)科目都一樣重要（1）
　每個(gè)科目都一樣重要（2）
　一綱多本？教師是關(guān)鍵
　幸福的代課教師
　中小學(xué)的學(xué)區(qū)問(wèn)題
　精力要放在適當(dāng)?shù)牡胤?nbsp;
　題目比答案還長(zhǎng)的作業(yè)
　特殊教育，幼有所長(zhǎng)
　推廣中小學(xué)教育，政府、學(xué)校、家長(zhǎng)完美搭檔
　沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)午餐
　才藝班，沒(méi)有標(biāo)語(yǔ)
　家長(zhǎng)選擇學(xué)校的態(tài)度
第五章高等教育與職業(yè)教育
　野雞學(xué)校的由來(lái)
　“活到老，學(xué)到老”，人事制度是基礎(chǔ)
　大學(xué)與學(xué)院，大不同
　各具特色的大學(xué)
　多元與專(zhuān)業(yè)的職業(yè)課程
　尊重專(zhuān)業(yè)，塑造平等的職業(yè)價(jià)值觀
　務(wù)實(shí)的實(shí)習(xí)課程
　澳洲，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想之洲
　學(xué)歷資格框架的優(yōu)點(diǎn)
第六章外籍老師在臺(tái)灣
　才藝班，沒(méi)有錯(cuò)
　外籍老師看一綱多本
　書(shū)店怎么可以關(guān)？
　教育，要用心，不要擔(dān)心
　腔調(diào)不是重點(diǎn)，發(fā)音、語(yǔ)調(diào)才是
第七章澳洲的國(guó)家品牌
　國(guó)家品牌，人民是資產(chǎn)
　向“最好”邁進(jìn)的澳洲課程綱領(lǐng)
　社會(huì)福利與教育是創(chuàng)意的基石
　教育必須面對(duì)的問(wèn)題
　顛覆澳洲
　學(xué)術(shù)就是精英？