高職學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

定　價(jià)：￥26.80

作　者：	張哲主編
出版社：	北京師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	應(yīng)屆畢業(yè)生指南

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ISBN：	9787303120819	出版時(shí)間：	2011-03-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	173	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　目前，我國(guó)高等教育以跨越式的發(fā)展進(jìn)入國(guó)際公認(rèn)的大眾化教育階段，就業(yè)壓力逐年增大，作為培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才的高職高專院校面臨著更為嚴(yán)峻的考驗(yàn)。為貫徹黨的十七大及教育部“十二五”規(guī)劃精神，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，教材編寫(xiě)組結(jié)合高職高專的辦學(xué)特色，在高等職業(yè)教育中開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，探討與職業(yè)教育特點(diǎn)相結(jié)合的有效機(jī)制，進(jìn)行了《高職學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》教材的編寫(xiě)。本教材突出了高等職業(yè)教育實(shí)踐性、創(chuàng)新性、職業(yè)性的特點(diǎn)，適應(yīng)畢業(yè)生數(shù)量不斷加大和大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)要求、求職能力及創(chuàng)業(yè)意識(shí)有待提高的實(shí)際情況，具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性、科學(xué)性、針對(duì)性和操作性。本教材結(jié)合高職高專院校的就業(yè)指導(dǎo)實(shí)踐，由經(jīng)驗(yàn)豐富的就業(yè)指導(dǎo)教師及部分企、事業(yè)單位的人力資源主管共同編寫(xiě)而成。本教材共設(shè)置了五個(gè)板塊十個(gè)章節(jié)的內(nèi)容。這五個(gè)板塊分別是就業(yè)與就業(yè)政策指導(dǎo)、職業(yè)意識(shí)訓(xùn)練與指導(dǎo)、職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與指導(dǎo)、就業(yè)技能基礎(chǔ)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)技能基礎(chǔ)指導(dǎo)，并隸據(jù)每一模塊設(shè)置了實(shí)訓(xùn)課程。本教材注重理論與實(shí)踐相結(jié)合、普遍性與特殊性相結(jié)合、理論指導(dǎo)與技術(shù)指導(dǎo)相結(jié)合的原則，遵循“貼近實(shí)際、注重實(shí)用、注重實(shí)效、有所創(chuàng)新”的基本思路，體現(xiàn)了系統(tǒng)性、全面性和實(shí)用性的特點(diǎn)。本教材適用于高職高專院校大學(xué)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程，并可作為本科教育及相關(guān)企事業(yè)單位的培訓(xùn)用書(shū)。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《高職學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一章職業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)
第一節(jié) 職業(yè)認(rèn)知
第二節(jié) 職業(yè)素質(zhì)
第三節(jié) 職業(yè)與就業(yè)準(zhǔn)人
實(shí)訓(xùn)一工作責(zé)任意識(shí)訓(xùn)練
    附錄1—1
    附錄1一2
    附錄1—3
　實(shí)訓(xùn)二工作規(guī)范意識(shí)訓(xùn)練
    附錄2—1
　實(shí)訓(xùn)三服務(wù)意識(shí)訓(xùn)練
    附錄3一1
    附錄3—2
　實(shí)訓(xùn)四質(zhì)量意識(shí)訓(xùn)練
    附錄4一1
第二章企業(yè)文化與職業(yè)道德
第一節(jié) 企業(yè)文化
第二節(jié) 職業(yè)道德
第三節(jié) 企業(yè)文化與職業(yè)道德
第三章職業(yè)生涯規(guī)劃
　第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃基礎(chǔ)
　第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的制定與實(shí)施、
   實(shí)訓(xùn)五溝通能力訓(xùn)練 ”
    活動(dòng)一溝通意識(shí)導(dǎo)入一一這個(gè)孩子怎么啦?
    活動(dòng)二說(shuō)服技巧一一生死關(guān)頭誰(shuí)先走?
    附錄5—1
    附錄5—2
   實(shí)訓(xùn)六團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)訓(xùn)練
    活動(dòng)一團(tuán)隊(duì)意識(shí)一一“相互支撐”
    活動(dòng)二協(xié)調(diào)合作一一“共同向前”
    附錄6—1
第四章就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)政策
　第一節(jié) 高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)
　第二節(jié) 我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)政策
　第三節(jié) 遼寧省高校畢業(yè)生就業(yè)政策
第五章就業(yè)權(quán)益與法律保護(hù)
　第一節(jié) 《全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)》及其法律問(wèn)題
　第二節(jié) 勞動(dòng)合同及其法律問(wèn)題
實(shí)訓(xùn)七職業(yè)知識(shí)競(jìng)賽
    附錄7一1
    附錄7—2
第六章求職應(yīng)聘
　第一節(jié) 就業(yè)信息的獲取及處理
　第二節(jié) 求職準(zhǔn)備
實(shí)訓(xùn)八信息收集能力訓(xùn)練
    附錄8一1
    附錄8—2
    附錄8-3
    附錄8—4
實(shí)訓(xùn)九模擬面試訓(xùn)練
    附錄9-1
    附錄9—2
    附錄9—3
    附錄9—4
    附錄9-5
第七章就業(yè)心理調(diào)節(jié)
　第一節(jié) 就業(yè)心理準(zhǔn)備
　第二節(jié) 常見(jiàn)的就業(yè)心理問(wèn)題
　第三節(jié) 就業(yè)心理調(diào)適方法
第八章職業(yè)適應(yīng)與職業(yè)發(fā)展
　第一節(jié) 角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)適應(yīng)
　第二節(jié) 職業(yè)發(fā)展與職業(yè)流動(dòng)
第九章自主創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備
第一節(jié) 自主創(chuàng)業(yè)概述
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力
　……
第十章　創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)指導(dǎo)
參考文獻(xiàn)
教學(xué)支持說(shuō)明