中國兒童青少年心理發(fā)育特征調查項目技術報告

定　價：￥56.00

作　者：	董奇等主編
出版社：	科學出版社
叢編項：
標　簽：	心理輔導

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ISBN：	9787030301468	出版時間：	2011-04-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	232	字數(shù)：

內容簡介

　　《中國兒童青少年心理發(fā)育特征調查項目技術報告》的目的是為了讓研究者更好地了解中國兒童青少年心理發(fā)育特征調查項目在每個研究階段所采取的技術路線、研究方法、數(shù)學模型以及質量控制手段等。共包含十章，第一章為簡介，第二章主要介紹指標體系建立和測查工具研發(fā)的流程；第三章介紹抽樣設計、實施及最終有效樣本等內容；第四章對數(shù)據(jù)搜集過程中的主要操作步驟和質量控制手段進行了重點描述；第五章介紹了題本信息轉換為由計算機存儲的數(shù)據(jù)格式的整個操作過程，包括編碼、評分和數(shù)據(jù)錄入等環(huán)節(jié)；第六章介紹了數(shù)據(jù)清理過程中的幾個重點部分，即被試編號清理、變量定義、特殊題目上的異常反應識別、特殊被試識別、多庫鏈接等；第七章介紹抽樣權重的計算方法，以及如何使用平衡半樣本方法，估計統(tǒng)計量的抽樣誤差；第八章描述了測量工具用于收集本項目大樣本數(shù)據(jù)的有效性；第九章介紹了測量工具的計分和分數(shù)標定的方法；第十章是對數(shù)據(jù)分析方法進行了解釋說明。

作者簡介

暫缺《中國兒童青少年心理發(fā)育特征調查項目技術報告》作者簡介

圖書目錄

總序
序
前言
第1章　工具的設計和開發(fā)
　1.1　認知能力測驗的發(fā)展
　　1.1.1　指標體系的確立
　　1.1.2　認知能力測驗的發(fā)展過程
　　1.1.3　認知能力測驗介紹
　1.2　學業(yè)成就測驗的發(fā)展
　　1.2.1　雙向細目表的確立
　　1.2.2　雙向細目表的具體內容　
　　1.2.3　學業(yè)成就測驗的編制過程
　　1.2.4　學業(yè)成就測驗介紹
　1.3　社會適應測驗的發(fā)展
　　1.3.1　指標體系與工具的發(fā)展過程
　　1.3.2　工具的預試與修訂
　1.4　成長環(huán)境測驗的發(fā)展
　　1.4.1　指標體系與工具的發(fā)展過程
　　1.4.2　工具的預試與修訂
　1.5　背景問卷的發(fā)展
第2章　抽樣設計　
　2.1　抽樣的基本原則
　2.2　抽樣設計
　　……
第3章　數(shù)據(jù)收集及其質量控制
第4章　編碼、評分和錄入
第5章　數(shù)據(jù)清理
第6章　抽樣權重和誤差
第7章　測驗質量分析
第8章　測驗的設計和分數(shù)標定
第9章　數(shù)據(jù)分析與結果呈現(xiàn)
參考文獻
附錄