中法教育合作事業(yè)研究

定　價：￥68.00

作　者：	葛夫平著
出版社：	上海書店出版社
叢編項：
標　簽：	世界各國教育

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ISBN：	9787545803709	出版時間：	2011-03-01	包裝：	精裝
開本：	16開	頁數(shù)：	367	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　中國和法國都是文化大國，分別代表東西方兩種不同文明。在兩國關(guān)系中，文化關(guān)系始終占有特殊地位。誠若蔡元培所說：“西洋各國，在文化上與中國最有關(guān)系的是法國。只看從余廉（Julien）以來，中國的經(jīng)書都有法文譯本。從沙萬（sha Vanne）以來，中國最偉大的古物美術(shù)品，都有法國的照印本。”就近代來說，當19世紀法國挾持武力，要求發(fā)展與中國關(guān)系的時候，就將文化放在優(yōu)先考慮的位置。今天，中法兩國早已消除了近代兩國之間曾經(jīng)存在的不平等關(guān)系而進入了一個新的時期。在這新時期里，文化交流仍然在中法關(guān)系中扮演十分重要的角色，這不但滿足了兩國人民對對方文化的好奇心，認識了對方的創(chuàng)造力和想象力，而且還有力地推動了中法全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系的發(fā)展。21世紀初舉辦的“中法文化年”，即是一個很好的見證。然而，在不同時代，中法兩國文化交流的形式、內(nèi)容和特色，是不盡相同的。從中法兩國文化交流的渠道和形式、內(nèi)容和特色來看，中法兩國文化交流的歷史大體經(jīng)歷了三個發(fā)展階段：19世紀之前，中法兩國的文化關(guān)系主要通過傳教士的渠道；19世紀至1912年清朝帝制覆滅是一個過渡時代，傳教士和世俗教育共同扮演重要角色；民國時代，世俗教育成為中法文化交流的主要形式和內(nèi)容。

作者簡介

　　葛夫平，女，浙江寧波人，1965年4月生。1984年畢業(yè)于杭州大學(xué)歷史系，1992年畢業(yè)于中國社會科學(xué)院研究生院，同年7月到該院近代史研究所工作；2000年被評為副研究員，研究專長為近現(xiàn)代中外關(guān)系史。曾在瑞士洛桑大學(xué)、法國國立科學(xué)研究中心、法蘭西學(xué)院等科研機構(gòu)訪學(xué)，至今已發(fā)表論文20余篇。

圖書目錄

引言
第一章一場特殊的留法教育運動
第一節(jié) 早期留法教育追溯
第二節(jié) 留法勤工儉學(xué)運動的興起及其發(fā)展
第三節(jié) 法方的態(tài)度和支持
第四節(jié) 留法勤工儉學(xué)運動的夭折
第五節(jié) 留法勤工儉學(xué)運動的文教意義及其教訓(xùn)
第二章里昂中法大學(xué)
第一節(jié) 里大的創(chuàng)辦及沿革
第二節(jié) 校務(wù)組織和管理問題
第三節(jié) 里大的經(jīng)費狀況及使用
第四節(jié) 學(xué)生的培養(yǎng)
第五節(jié) 溝通中法文化交流的橋梁
第六節(jié) 里大與勤工儉學(xué)之關(guān)系
第三章北京中法大學(xué)
第一節(jié) 創(chuàng)辦與沿革
第二節(jié) 校務(wù)組織與管理
第三節(jié) 校風、辦學(xué)條件與課程設(shè)置
第四節(jié) 學(xué)生的培養(yǎng)及學(xué)術(shù)研究
第五節(jié) 致力于中法學(xué)術(shù)文化交流
第六節(jié) 存在的問題
第四章上海中法工學(xué)院
第一節(jié) 一戰(zhàn)的“禮物
第二節(jié) 開辦初期概況
第三節(jié) 1923年的學(xué)潮及改組
第四節(jié) 1927年的學(xué)潮及改組
第五節(jié) 中法國立工學(xué)院時代
第六節(jié) 停辦與校產(chǎn)的處置
第七節(jié) 問題探析
第五章巴黎中國學(xué)院
第一節(jié) 學(xué)院緣起
第二節(jié) 漢學(xué)家主導(dǎo)地位的確立
第三節(jié) 學(xué)院的組織管理、經(jīng)費及使用
第四節(jié) 培養(yǎng)漢學(xué)人才
第五節(jié) 圖書館建設(shè)及出版工作
第六章北京中法漢學(xué)研究所
第一節(jié) 北京中法漢學(xué)研究所的創(chuàng)辦
第二節(jié) 學(xué)術(shù)研究
第三節(jié) 圖書館建設(shè)與出版工作
第四節(jié) 學(xué)術(shù)普及與推廣活動
第五節(jié) 改組及停辦
第六節(jié) 對中法學(xué)術(shù)的貢獻
第七章中法教育基金委員會
第一節(jié) 法國退還庚款的經(jīng)過
第二節(jié) 中法教育基金的構(gòu)成及其數(shù)額
第三節(jié) 基金會組織沿革及基金管理
第四節(jié) 經(jīng)辦事業(yè)
第五節(jié) 問題探析
結(jié)語20世紀中法教育合作事業(yè)總結(jié)與反思
參考文獻
后記