中小學(xué)教師素養(yǎng)概論（全2冊）

定　價：￥49.00

作　者：	王文珍主編
出版社：	江西高校出版社
叢編項：
標　簽：	各級教育

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ISBN：	9787810752206	出版時間：	2010-01-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	全2冊	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《中小學(xué)教師素養(yǎng)概論》是一本內(nèi)容新、實用性強、適合于自學(xué)的教師培訓(xùn)教材。為了提高教師素質(zhì)，上世紀末出版了不少關(guān)于教師素質(zhì)的教材，世紀之交召開的黨的十五屆五中全會和剛剛步入新世紀召開的九屆四次人民代表大會在規(guī)劃中國的改革和發(fā)展時，都特別重視教育的改革和發(fā)展，重視教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)。最近，報紙上刊登了“21世紀，怎樣做教師”的系列報道，開展了關(guān)于教師素質(zhì)的討論?！吨行W(xué)教師素養(yǎng)概論》一方面繼承了上世紀相關(guān)教材的成果，同時又大膽地吸收了許多新信息、新觀點。例如，把教師的思想政治素養(yǎng)分為思想素養(yǎng)和政治素養(yǎng)來展開論述，增加了“教師的法律意識”“教師的審美素養(yǎng)”“教師的心理素養(yǎng)”“教師的創(chuàng)新精神與能力素養(yǎng)”“教師的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)”和“教師獲取信息的技能”等章節(jié)，使全書散發(fā)出新世紀的氣息。這本教材一改過去以講教師應(yīng)該具備什么素質(zhì)為主的慣例，不僅講教師應(yīng)該有哪些素質(zhì)，而且講了如何養(yǎng)成這些素質(zhì)，給人耳目一新的感覺。

作者簡介

暫缺《中小學(xué)教師素養(yǎng)概論（全2冊）》作者簡介

圖書目錄

序
導(dǎo)論
第一章　中小學(xué)教師的思想政治素養(yǎng)
　第一節(jié)　教師思想政治素質(zhì)的含義和要求
　第三節(jié)　提高教師思想政治素質(zhì)的途徑
第二章　中小學(xué)教師的職業(yè)道德素養(yǎng)
　第二節(jié)　中華民族優(yōu)良的教師職業(yè)道德傳統(tǒng)
　第三節(jié)　教師職業(yè)道德的主要規(guī)范
　第四節(jié)　完善教師職業(yè)道德的主要途徑
第三章　中小學(xué)教師的法律意識
　第一節(jié)　法律意識概述
　第二節(jié)　教師應(yīng)具備的基本法律知識
　第三節(jié)　教師法律意識的培養(yǎng)
第四章　中小學(xué)教師的知識信息素養(yǎng)
　第二節(jié)　信息化社會對教師的新要求
　第三節(jié)　教師獲取知識信息的途徑
第五章　中小學(xué)教師的教育技能
　第一節(jié)　教師教育技能的重要性
　第二節(jié)　教師應(yīng)具備的教育基本技能
　第三節(jié)　提高教育技能的途徑
第六章　中小學(xué)教師的審美素養(yǎng)
　第一節(jié)　提高教師審美素質(zhì)的意義
　第二節(jié)　審美素質(zhì)的基本內(nèi)容
　第三節(jié)　提高教師審美素質(zhì)的主要途徑
第七章　中小學(xué)教師的心理素養(yǎng)
　第一節(jié)　教師心理素質(zhì)概述
　第二節(jié)　教師心理素質(zhì)分析
　第三節(jié)　教師心理素質(zhì)的養(yǎng)成與提高
第八章　創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力
　第一節(jié)　教育創(chuàng)新的基本知識
　第二節(jié)　教師的創(chuàng)新素養(yǎng)
　第三節(jié)　提高教師創(chuàng)新素養(yǎng)的途徑
第九章　中小學(xué)教師的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)
　第一節(jié)　提高教師科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)的意義
　第二節(jié)　教師科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)的基本內(nèi)容
　第三節(jié)　提高教師科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)的主要途徑
　第十章　中小學(xué)教師工作評估
　第一節(jié)　學(xué)校教師評估工作概述
　第二節(jié)　教師工作評估的原則、方法與指標體系
　第三節(jié)　中小學(xué)教師發(fā)展性評估簡介
主要參考資料書目
附錄一：《中華人民共和國教育法》
附錄二：《中華人民共和國義務(wù)教育法》
附錄三：《中華人民共和國教師法》
附錄四：《中華人民共和國未成年人保護法》
附錄五：《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》
后記