近代浙江學校藝術教育的發(fā)軔

上篇　近代浙江學校藝術教育的發(fā)軔
　第一章　浙江官立兩級師范學堂的創(chuàng)建
第一節(jié) 清末新式師范教育的興起與浙江官立兩級師范學堂的創(chuàng)建
第二節(jié) 師資隊伍與校名更替
第三節(jié)　近代中國學校藝術課程的設置與學校藝術教育發(fā)端
　第二章　從浙江省立兩級師范學校到浙江省立第一師范學?！憬瓕W校藝術教育的發(fā)軔與標志
第一節(jié) 時代的呼喚與經亨頤的倡導
第二節(jié) 浙江省立第一師范學校的藝術教育實踐——近代浙江學校藝術教育的標志
第三節(jié) 浙江省立兩級師范學校(浙江省立第一師范學校)與兩江師范學堂(南京高等師范學校)藝術教育之比較
第四節(jié)李叔同出家與“四大金剛”、經亨頤的離校
下篇　浙江省立第一師范學校藝術教育的傳承與歷史影響
　第三章　上海?？茙煼秾W校、中華美育會、《美育》及春暉中學和立達學園
第一節(jié) 上海?？茙煼秾W校的成立——浙一師藝術教育事業(yè)的傳承
第二節(jié) 中華美育會的成立與《美育》雜志的創(chuàng)辦——藝術教育精神的發(fā)揚光大
第三節(jié)從春暉中學到立達學園——藝術教育事業(yè)的進一步落實
　第四章　從浙一師到杭師大——“人文學堂、藝術校園”
第一節(jié) 師范教育改革與校史變遷——學校藝術教育的弱化與重振
第二節(jié) 杭州師范學院的成立——學校藝術教育的張揚
　　第三節(jié)　杭州師范大學——學校藝術教育特色的確立
主要參考文獻
后記