陳汝惠研究

序：研究是最好的紀(jì)念
第一編 陳汝惠教育思想研究
一部具有前瞻性的家庭教育教科書——陳汝惠《父母與子女》評介
陳汝惠及其《父母與子女》
一本富有科學(xué)性和實(shí)用性的好書——讀陳汝惠先生的《父母與子女》有感
關(guān)于成長與健康的經(jīng)典之作——《父母與子女》讀后感
喜于書海得遺珠——陳汝惠家庭教育思想淺析
陳汝惠與我國第一部《高等學(xué)校教育學(xué)講義》
再談陳汝惠與我國第一部《高等學(xué)校教育學(xué)講義》
試論陳汝惠的高等教育理念——以《高等學(xué)校教育學(xué)講義》為例
以科學(xué)實(shí)踐理論指導(dǎo)教育科研的先驅(qū)者——紀(jì)念陳汝惠先生
陳汝惠關(guān)于教學(xué)過程之理論原則與實(shí)踐的主張
第二編 陳汝惠文學(xué)創(chuàng)作研究
有一頁塵封的歷史——《陳汝惠文集》讀后
新中國成立前陳汝惠先生在上海的文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng)
愛國作家陳汝惠
革命途中的獻(xiàn)祭與超脫——陳汝惠小說論
論陳汝惠小說創(chuàng)作的主題
迷惘中的人生探尋——論陳汝惠的教育小說
歷史的回音心路的旅程——反思陳汝惠小說的知識(shí)分子形象
論陳汝惠小說中的知識(shí)分子形象
陳汝惠小說創(chuàng)作的文化影響
陳汝惠小說的文化蘊(yùn)涵
論《風(fēng)塵》中的主人公周天池
水底魚龍欲奮揚(yáng)——陳汝惠小說創(chuàng)作的異彩
“孤島”知識(shí)分子的愛情和國家責(zé)任——論陳汝惠的戰(zhàn)時(shí)小說
生動(dòng)的人物優(yōu)美的語言——試論陳汝惠小說的藝術(shù)特色
論陳汝惠先生文學(xué)評論的藝術(shù)
抗日愛國心向共產(chǎn)黨——陳汝惠雜文淺談
陳汝惠先生雜文藝術(shù)論
陳汝惠先生從事抗日和革命活動(dòng)及文學(xué)創(chuàng)作教學(xué)研究的初步考證
第三編 懷念與記憶
這樣的知識(shí)分子形象是廈大的驕傲
陳汝惠老師的精神遺產(chǎn)脞談
悲愴十年祭——紀(jì)念廈門大學(xué)教授陳汝惠
懷念大學(xué)時(shí)代的陳汝惠老師
懷念陳汝惠先生
懷念恩師陳汝惠先生
斯人已逝慈顏永駐——紀(jì)念陳汝惠先生
師恩重如五老峰——憶陳汝惠教授二三事
默默為廈門大學(xué)耕耘的園丁——陳汝惠老師
談陳汝惠的為人與做事
敬挽陳汝惠先生
懷念陳汝惠教授
陳汝惠教授創(chuàng)作及學(xué)術(shù)研究研討會(huì)感賦
陳汝惠贊
陳汝惠教授十周年祭——此賦代記先生?？嘀?br /> 祭陳汝惠先生文
百感交集思念與感謝
回憶父親
再見爺爺
附錄
陳汝惠年譜
陳汝惠著作及文章目錄
陳汝惠研究論文編目（部分）