語文教學技能訓練

定　價：￥25.00

作　者：	陳秀玲編著
出版社：	華中師范大學出版社
叢編項：
標　簽：	語言文字

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ISBN：	9787562243199	出版時間：	2010-08-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	200	字數(shù)：

內容簡介

　　《語文教學技能訓練》以培養(yǎng)高素質復合型語文學科教師為指向，以新課程的研究實踐為背景，著力將最新的課程理念用技能的方式表現(xiàn)出來，將抽象的教育思想用訓練的方式展示出來，將僵化的教育過程用動態(tài)的方式凸顯出來。教材將盡顯科學性、實踐性、可操作性、可讀性和時代性的統(tǒng)一，不僅使師范生或者教師們有對新課程教學的全新認識，而且通過豐富的案例使他們在新課程的課堂中有章可循。因此《語文教學技能訓練》的讀者對象既可以是高校教師，一起探討語文技能訓練的新方案；也可以是中小學語文教師，用于提高自身的語文教學能力和思想；還可以是高等師范學校漢語言文學專業(yè)的師范生，讓他們在就業(yè)之前提前進入職業(yè)訓練的氛圍之中，為教書育人打下基礎。

作者簡介

暫缺《語文教學技能訓練》作者簡介

圖書目錄

緒論
第一編語文教學技能訓練——理論認知
第一章語文新課程認識
第一節(jié) 語文新課程改革的背景
第二節(jié) 語文新課程的新理念
第二章新課程與語文教學技能
第一節(jié) 語文教學技能訓練的內容
第二節(jié) 語文教學技能訓練的方法
第三節(jié) 語文教學技能訓練的原則
第二編語文教學技能訓練——實踐訓練
第三章語文教師的基礎技能
第一節(jié) 語言技能
第二節(jié) 板書技能
第三節(jié) 體態(tài)技能
第四節(jié) 信息技能
第四章聽課、評課與說課
第一節(jié) 聽課
第二節(jié) 評課
第三節(jié) 說課
第五章語文教學設計技能
第一節(jié) 意義、依據(jù)與路徑
第二節(jié) 教學目標設計
第三節(jié) 教學流程設計
第四節(jié) 教學方法設計
第五節(jié) 教學方案設計
第六節(jié) 教學設計的原則
第六章語文教學實施技能
第一節(jié) 導人技能
第二節(jié) 捕捉閱讀線索的技能
第三節(jié) 設問技能
第四節(jié) 教學組織技能
第五節(jié) 過渡技能
第六節(jié) 留白技能
第七節(jié) 練習設計技能
第八節(jié) 結束技能
第七章語文學習評價技能
第一節(jié) 內涵與功能
第二節(jié) 語文學習過程性評價
第三節(jié) 語文學習結果性評價
第四節(jié) 教學評價的維度與原則
第八章語文教學研究技能
第一節(jié) 教學研究的概念與價值
第二節(jié) 教學研究的內容與形式
第三節(jié) 教學研究的程序與方法
第四節(jié) 教學研究的基本特點
第三編語文教學技能訓練——技能評價
第九章語文教學技能評價
第一節(jié) 教學技能評價的歷史
第二節(jié) 教學技能評價的基本原則
第三節(jié) 教學技能評價體系的使用
第十章語文教學技能評價體系
第一節(jié) 基本教學技能評價體系
第二節(jié) 說課、聽課與評課的評價體系
第三節(jié) 教學設計技能的評價體系
第四節(jié) 教學實施技能的評價體系
第五節(jié) 學習評價技能的評價體系
參考文獻