0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)教程

第一章 一個(gè)世界性的話題：0～3歲嬰幼兒早期教育 第一節(jié) 嬰幼兒觀及教養(yǎng)觀 一、相關(guān)學(xué)科研究給我們的啟示 二、新的嬰幼兒觀及教養(yǎng)觀確立 第二節(jié) 世界范圍內(nèi)對(duì)0～3歲嬰幼兒教養(yǎng)的研究與實(shí)踐 一、理論研究 二、實(shí)踐研究第二章 嬰幼兒能夠做什么 第一節(jié) “我”可以自由活動(dòng) 一、靈活的身體 二、能干的小手 第二節(jié) “我”能夠認(rèn)識(shí)很多事情 一、生活在感知的世界 二、行動(dòng)即認(rèn)知 三、象征思維的出現(xiàn) 第三節(jié) “我”喜歡使用語(yǔ)言 一、理解語(yǔ)言 二、用語(yǔ)言表達(dá) 第四節(jié) “我”喜歡與人交往 一、親子依戀 二、同伴交往第三章 嬰幼兒早期教養(yǎng)課程概述 第一節(jié) 0～3歲嬰幼兒教養(yǎng)課程與3～6歲幼兒課程的差異 一、關(guān)心重于教育 二、生活重于“學(xué)習(xí)” 三、個(gè)別重于集體 四、情緒情感重于認(rèn)知 第二節(jié) 嬰幼兒教養(yǎng)課程的建構(gòu)原則 一、課程目標(biāo)體現(xiàn)嬰幼兒各月齡段發(fā)展重點(diǎn) 二、課程凸顯個(gè)體發(fā)展特點(diǎn) 三、課程資源充分利用嬰幼兒生活中的自然材料，開展生活化的活動(dòng) 四、課程有機(jī)整合嬰幼兒發(fā)展的各領(lǐng)域，和諧教養(yǎng)第四章 早期教養(yǎng)指導(dǎo)中心的課程 第一節(jié) 早期教養(yǎng)指導(dǎo)中心簡(jiǎn)介 一、早期教養(yǎng)指導(dǎo)中心的成立背景 二、早期教養(yǎng)指導(dǎo)中心的功能 三、早期教養(yǎng)指導(dǎo)中心的課程目標(biāo)定位 第二節(jié) 早期教養(yǎng)指導(dǎo)中心的指導(dǎo)形式 現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo) 一、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)概述 二、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)的目標(biāo) 三、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)的基本形式 四、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)中家長(zhǎng)與指導(dǎo)教師的關(guān)系 場(chǎng)外指導(dǎo) 一、場(chǎng)外指導(dǎo)概述 二、場(chǎng)外指導(dǎo)的形式 網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo) 一、網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)概述 二、網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)的目標(biāo)與內(nèi)容 三、網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)的具體形式第五章 嬰幼兒教養(yǎng)與指導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì) 第一節(jié) 0～3個(gè)月嬰兒教養(yǎng)與指導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì) 一、0～3個(gè)月嬰兒的發(fā)展面貌 二、0～3個(gè)月嬰兒的教養(yǎng)重點(diǎn)與家長(zhǎng)指導(dǎo)目標(biāo) 三、0～3個(gè)月嬰兒的教養(yǎng)支持 四、0～3個(gè)月嬰兒教養(yǎng)與指導(dǎo)活動(dòng)形式 五、案例分析 第二節(jié) 4～6個(gè)月嬰兒教養(yǎng)與指導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì) 一、4～6個(gè)月嬰兒的發(fā)展面貌 二、4～6個(gè)月嬰兒的教養(yǎng)重點(diǎn)與家長(zhǎng)指導(dǎo)目標(biāo) 三、4～6個(gè)月嬰兒的教養(yǎng)支持 四、4～6個(gè)月嬰兒教養(yǎng)與指導(dǎo)活動(dòng)形式 五、案例分析 第三節(jié) 7～9個(gè)月嬰兒教養(yǎng)與指導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì) 一、7～9個(gè)月嬰兒的發(fā)展面貌 二、7～9個(gè)月嬰兒的教養(yǎng)重點(diǎn)與家長(zhǎng)指導(dǎo)目標(biāo) 三、7～9個(gè)月嬰兒的教養(yǎng)支持 四、7～9個(gè)月嬰兒教養(yǎng)與指導(dǎo)活動(dòng)形式 五、案例分析 第四節(jié) 10～12個(gè)月嬰兒教養(yǎng)與指導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì) 一、10～12個(gè)月嬰兒的發(fā)展面貌 二、10～12個(gè)月嬰兒的教養(yǎng)重點(diǎn)與家長(zhǎng)指導(dǎo)目標(biāo) 三、10～12個(gè)月嬰兒的教養(yǎng)支持 四、10～12個(gè)月嬰兒教養(yǎng)與指導(dǎo)活動(dòng)形式 五、案例分析 第五節(jié) 13～18個(gè)月嬰幼兒教養(yǎng)與指導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì) 一、13～18個(gè)月嬰幼兒的發(fā)展面貌 二、13～18個(gè)月嬰幼兒的教養(yǎng)重點(diǎn)與家長(zhǎng)指導(dǎo)目標(biāo) 三、13～18個(gè)月嬰幼兒的教養(yǎng)支持 四、13～18個(gè)月嬰幼兒教養(yǎng)與指導(dǎo)活動(dòng)形式 五、案例分析 第六節(jié) 19～24個(gè)月嬰幼兒教養(yǎng)與指導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì) 一、19～24個(gè)月嬰幼兒的發(fā)展面貌 二、19～24個(gè)月嬰幼兒的教養(yǎng)重點(diǎn)與家長(zhǎng)指導(dǎo)目標(biāo) 三、19～24個(gè)月嬰幼兒的教養(yǎng)支持 四、19～24個(gè)月嬰幼兒教養(yǎng)與指導(dǎo)活動(dòng)形式 五、案例分析 第七節(jié) 25～30個(gè)月嬰幼兒教養(yǎng)與指導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì) 一、25～30個(gè)月嬰幼兒的發(fā)展面貌 二、25～30個(gè)月嬰幼兒的教養(yǎng)重點(diǎn)與家長(zhǎng)指導(dǎo)目標(biāo) 三、25～30個(gè)月嬰幼兒的教養(yǎng)支持 四、25～30個(gè)月嬰幼兒教養(yǎng)與指導(dǎo)活動(dòng)形式 五、案例分析 第八節(jié) 31～36個(gè)月嬰幼兒教養(yǎng)與指導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì) 一、31～36個(gè)月嬰幼兒的發(fā)展面貌 二、31～36個(gè)月嬰幼兒的教養(yǎng)重點(diǎn)與家長(zhǎng)指導(dǎo)目標(biāo) 三、31～36個(gè)月嬰幼兒的教養(yǎng)支持 四、31～36個(gè)月嬰幼兒教養(yǎng)與指導(dǎo)活動(dòng)形式 五、案例分析主要參考文獻(xiàn)