0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)教程

第一章 一個(gè)世界性的話題：0～3歲嬰幼兒早期教育 第一節(jié) 嬰幼兒觀及教養(yǎng)觀 一、相關(guān)學(xué)科研究給我們的啟示 二、新的嬰幼兒觀及教養(yǎng)觀確立 第二節(jié) 世界范圍內(nèi)對(duì)0～3歲嬰幼兒教養(yǎng)的研究與實(shí)踐 一、理論研究 二、實(shí)踐研究第二章 嬰幼兒能夠做什么 第一節(jié) “我”可以自由活動(dòng) 一、靈活的身體 二、能干的小手 第二節(jié) “我”能夠認(rèn)識(shí)很多事情 一、生活在感知的世界 二、行動(dòng)即認(rèn)知 三、象征思維的出現(xiàn) 第三節(jié) “我”喜歡使用語言 一、理解語言 二、用語言表達(dá) 第四節(jié) “我”喜歡與人交往 一、親子依戀 二、同伴交往第三章 嬰幼兒早期教養(yǎng)課程概述 第一節(jié) 0～3歲嬰幼兒教養(yǎng)課程與3～6歲幼兒課程的差異 一、關(guān)心重于教育 二、生活重于“學(xué)習(xí)” 三、個(gè)別重于集體 四、情緒情感重于認(rèn)知 第二節(jié) 嬰幼兒教養(yǎng)課程的建構(gòu)原則 一、課程目標(biāo)體現(xiàn)嬰幼兒各月齡段發(fā)展重點(diǎn) 二、課程凸顯個(gè)體發(fā)展特點(diǎn) 三、課程資源充分利用嬰幼兒生活中的自然材料，開展生活化的活動(dòng) 四、課程有機(jī)整合嬰幼兒發(fā)展的各領(lǐng)域，和諧教養(yǎng)第四章 早期教養(yǎng)指導(dǎo)中心的課程 第一節(jié) 早期教養(yǎng)指導(dǎo)中心簡介 一、早期教養(yǎng)指導(dǎo)中心的成立背景 二、早期教養(yǎng)指導(dǎo)中心的功能 三、早期教養(yǎng)指導(dǎo)中心的課程目標(biāo)定位 第二節(jié) 早期教養(yǎng)指導(dǎo)中心的指導(dǎo)形式 現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo) 一、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)概述 二、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)的目標(biāo) 三、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)的基本形式 四、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)中家長與指導(dǎo)教師的關(guān)系 場(chǎng)外指導(dǎo) 一、場(chǎng)外指導(dǎo)概述 二、場(chǎng)外指導(dǎo)的形式 網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo) 一、網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)概述 二、網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)的目標(biāo)與內(nèi)容 三、網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)的具體形式第五章 嬰幼兒教養(yǎng)與指導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì) 第一節(jié) 0～3個(gè)月嬰兒教養(yǎng)與指導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì) 一、0～3個(gè)月嬰兒的發(fā)展面貌 二、0～3個(gè)月嬰兒的教養(yǎng)重點(diǎn)與家長指導(dǎo)目標(biāo) 三、0～3個(gè)月嬰兒的教養(yǎng)支持 四、0～3個(gè)月嬰兒教養(yǎng)與指導(dǎo)活動(dòng)形式 五、案例分析 第二節(jié) 4～6個(gè)月嬰兒教養(yǎng)與指導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì) 一、4～6個(gè)月嬰兒的發(fā)展面貌 二、4～6個(gè)月嬰兒的教養(yǎng)重點(diǎn)與家長指導(dǎo)目標(biāo) 三、4～6個(gè)月嬰兒的教養(yǎng)支持 四、4～6個(gè)月嬰兒教養(yǎng)與指導(dǎo)活動(dòng)形式 五、案例分析 第三節(jié) 7～9個(gè)月嬰兒教養(yǎng)與指導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì) 一、7～9個(gè)月嬰兒的發(fā)展面貌 二、7～9個(gè)月嬰兒的教養(yǎng)重點(diǎn)與家長指導(dǎo)目標(biāo) 三、7～9個(gè)月嬰兒的教養(yǎng)支持 四、7～9個(gè)月嬰兒教養(yǎng)與指導(dǎo)活動(dòng)形式 五、案例分析 第四節(jié) 10～12個(gè)月嬰兒教養(yǎng)與指導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì) 一、10～12個(gè)月嬰兒的發(fā)展面貌 二、10～12個(gè)月嬰兒的教養(yǎng)重點(diǎn)與家長指導(dǎo)目標(biāo) 三、10～12個(gè)月嬰兒的教養(yǎng)支持 四、10～12個(gè)月嬰兒教養(yǎng)與指導(dǎo)活動(dòng)形式 五、案例分析 第五節(jié) 13～18個(gè)月嬰幼兒教養(yǎng)與指導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì) 一、13～18個(gè)月嬰幼兒的發(fā)展面貌 二、13～18個(gè)月嬰幼兒的教養(yǎng)重點(diǎn)與家長指導(dǎo)目標(biāo) 三、13～18個(gè)月嬰幼兒的教養(yǎng)支持 四、13～18個(gè)月嬰幼兒教養(yǎng)與指導(dǎo)活動(dòng)形式 五、案例分析 第六節(jié) 19～24個(gè)月嬰幼兒教養(yǎng)與指導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì) 一、19～24個(gè)月嬰幼兒的發(fā)展面貌 二、19～24個(gè)月嬰幼兒的教養(yǎng)重點(diǎn)與家長指導(dǎo)目標(biāo) 三、19～24個(gè)月嬰幼兒的教養(yǎng)支持 四、19～24個(gè)月嬰幼兒教養(yǎng)與指導(dǎo)活動(dòng)形式 五、案例分析 第七節(jié) 25～30個(gè)月嬰幼兒教養(yǎng)與指導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì) 一、25～30個(gè)月嬰幼兒的發(fā)展面貌 二、25～30個(gè)月嬰幼兒的教養(yǎng)重點(diǎn)與家長指導(dǎo)目標(biāo) 三、25～30個(gè)月嬰幼兒的教養(yǎng)支持 四、25～30個(gè)月嬰幼兒教養(yǎng)與指導(dǎo)活動(dòng)形式 五、案例分析 第八節(jié) 31～36個(gè)月嬰幼兒教養(yǎng)與指導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì) 一、31～36個(gè)月嬰幼兒的發(fā)展面貌 二、31～36個(gè)月嬰幼兒的教養(yǎng)重點(diǎn)與家長指導(dǎo)目標(biāo) 三、31～36個(gè)月嬰幼兒的教養(yǎng)支持 四、31～36個(gè)月嬰幼兒教養(yǎng)與指導(dǎo)活動(dòng)形式 五、案例分析主要參考文獻(xiàn)