中國與日本學生媒介素養(yǎng)比較研究：態(tài)度和策略

第一篇 總論
第一章 研究概述
第一節(jié) 國內(nèi)研究現(xiàn)狀述評
第二節(jié) 國外研究現(xiàn)狀述評
第三節(jié) 研究問題與價值
第四節(jié) 研究目的與內(nèi)容
第五節(jié) 研究過程與方法
第二章 研究理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 媒介的多維發(fā)展理論
第二節(jié) 人本主義學習理論
第三節(jié) 教育傳播理論
第四節(jié) 傳媒心理學理論
第二篇 中國與日本中小學生對媒介的態(tài)度比較研究
第三章 中國中小學生對媒介的依賴性及態(tài)度分析
第一節(jié) 中國中小學生對語言的依賴性及態(tài)度分析
第二節(jié) 中國中小學生對漫畫的依賴性及態(tài)度分析
第三節(jié) 中國中小學生對書籍的依賴性及態(tài)度分析
第四節(jié) 中國中小學生對報紙的依賴性及態(tài)度分析
第五節(jié) 中國中小學生對電影的依賴性及態(tài)度分析
第六節(jié) 中國中小學生對電視的依賴性及態(tài)度分析
第七節(jié) 中國中小學生對計算機網(wǎng)絡(luò)的依賴性及態(tài)度分析
第八節(jié) 中國中小學生對手機的依賴性及態(tài)度分析
第四章 日本與中國中小學生對媒介的態(tài)度比較研究
第一節(jié) 日本與中國中小學生對語言的態(tài)度比較研究
第二節(jié) 日本與中國中小學生對漫畫的態(tài)度比較研究
第三節(jié) 日本與中國中小學生對書籍的態(tài)度比較研究
第四節(jié) 日本與中國中小學生對報紙的態(tài)度比較研究
第五節(jié) 日本與中國中小學生對電影的態(tài)度比較研究
第六節(jié) 日本與中國中小學生對電視的態(tài)度比較研究
第七節(jié) 日本與中國中小學生對計算機網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度比較研究
第八節(jié) 日本與中國中小學生對手機的態(tài)度比較研究
第三篇 提高中國與日本中小學生媒介素養(yǎng)的策略
第五章 提高中國中小學生媒介素養(yǎng)的策略
第一節(jié) 提高媒介素養(yǎng)教師的專業(yè)水平
第二節(jié) 開發(fā)高質(zhì)量的媒介素養(yǎng)教育課程
第三節(jié) 提升中小學生媒介素養(yǎng)水平
第六章 提高日本中小學生媒介素養(yǎng)的策略
第一節(jié) 開發(fā)適合日本中小學生的媒介素養(yǎng)教材
第二節(jié) 將媒介素養(yǎng)教育的著力點轉(zhuǎn)移到媒介批判能力的培養(yǎng)
第三節(jié) 分別針對師生開展媒介素養(yǎng)教育
第七章 研究結(jié)論與展望
第一節(jié) 研究結(jié)論
第二節(jié) 研究展望
參考文獻
附錄
附錄1調(diào)查問卷
附錄2　中日學生對媒介態(tài)度調(diào)查結(jié)果
附錄3　中國學生對媒介態(tài)度調(diào)查結(jié)果
致謝