0-3歲嬰幼兒語言發(fā)展與教育

定　價(jià)：￥28.00

作　者：	袁萍，祝澤舟主編
出版社：	復(fù)旦大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	各級(jí)教育

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ISBN：	9787309073119	出版時(shí)間：	2011-07-01	包裝：	平裝
開本：	大16開	頁數(shù)：	170	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書參考引用了國(guó)內(nèi)外許多專家、學(xué)者的著述，教材中的案例主要來自課題實(shí)驗(yàn)單位的教學(xué)實(shí)踐，在此表示衷心的感謝。因?yàn)閷?duì)0～3歲嬰幼兒的心理特點(diǎn)研究還不夠深入，早期教育工作在我國(guó)還處于起步階段，可供使用的國(guó)內(nèi)外研究資料較少，因此編寫過程中難免存在一些問題和疏漏，有些問題只能隨著時(shí)代的進(jìn)步和研究的深入得以解決，敬請(qǐng)讀者諒解，并多提批評(píng)和意見。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《0-3歲嬰幼兒語言發(fā)展與教育》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一章　0～3歲嬰幼兒語言發(fā)展與教育概述
　第一節(jié)　0～3歲嬰幼兒語言教育的意義
　第二節(jié)　0～3歲嬰幼兒語言發(fā)展的生理?xiàng)l件
　第三節(jié)　國(guó)內(nèi)外嬰幼兒語言教育研究現(xiàn)狀
第二章　0～3歲嬰幼兒語言獲得及發(fā)展理論
　第一節(jié)　后天學(xué)習(xí)決定論
　第二節(jié)　先天遺傳決定論
　第三節(jié)　遺傳與環(huán)境相互作用論
　第四節(jié)　對(duì)兒童語言獲得的理論思考
第三章　0～3歲嬰幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn)
　第一節(jié)　0～1歲嬰幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn)
　第二節(jié)　1～2歲嬰幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn)
　第三節(jié)　2～3歲嬰幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn)
第四章　旱教機(jī)構(gòu)語言教育活動(dòng)概述
　第一節(jié)　早教機(jī)構(gòu)語言教育活動(dòng)的目標(biāo)
　第二節(jié)　早教機(jī)構(gòu)語言教育活動(dòng)的內(nèi)容
　第三節(jié)　早教機(jī)構(gòu)語言教育活動(dòng)的方法
第五章　0～3歲嬰幼兒聽話活動(dòng)與指導(dǎo)
　第一節(jié)　0～3歲嬰幼兒聽話活動(dòng)概述
　第二節(jié)　0～3歲嬰幼兒聽話活動(dòng)指導(dǎo)
　第三節(jié)　0～3歲嬰幼兒聽話活動(dòng)設(shè)計(jì)
第六章　0～3歲嬰幼兒說話活動(dòng)與指導(dǎo)
　第一節(jié)　0～3歲嬰幼兒說話活動(dòng)概述
　第二節(jié)　0～3歲嬰幼兒說話能力的發(fā)展
　第三節(jié)　0～3歲嬰幼兒說話活動(dòng)指導(dǎo)
第七章　0～3歲嬰幼兒旱期閱讀活動(dòng)與指導(dǎo)
　第一節(jié)　0～3歲嬰幼兒早期閱讀活動(dòng)概述
　第二節(jié)　0～3歲嬰幼兒早期閱讀能力的發(fā)展
　第三節(jié)　0～3歲嬰幼兒早期閱讀活動(dòng)指導(dǎo)
第八章　0～3歲嬰幼兒語言障礙及活動(dòng)指導(dǎo)
　第一節(jié)　0～3歲嬰幼兒語言發(fā)展的常見障礙
　第二節(jié)　0～3歲嬰幼兒語言發(fā)展障礙的教育指導(dǎo)
第九章　0～3歲嬰幼兒語言發(fā)展評(píng)價(jià)
　第一節(jié)　0～3歲嬰幼兒語言發(fā)展評(píng)價(jià)概述
　第二節(jié)　0～3歲嬰幼兒語言發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)
主要參者文獻(xiàn)